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1.不吃早餐的学生往往在上午出现头昏的症状,其主要原因是(  )
A.脑组织中缺少糖原供应B.脑组织中缺少葡萄糖供应
C.脑组织中缺少蛋白质供应D.脑组织中尿素等有害物质积累过多

分析 1、低血糖早期症状(血糖50~60mg/dl):头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等.处理:吃含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水.
2、低血糖晚期症状(血糖低于45mg/dl):出现惊厥或昏迷等.处理:静脉输入葡萄糖溶液.

解答 解:脑组织功能活动所需的能量主要来自葡萄糖的氧化分解,而脑组织中含糖原极少,需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能.当血糖低于45mg/dl时,脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍,出现上述低血糖晚期症状,因此注射葡萄糖溶液可缓解症状.
故选:B.

点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁东北育才学校高一上第一次阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是

①崇明岛东滩的全部生物

②一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫

③东方绿舟的全部生物及无机环境

④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A.②①③ B.②③④ C.③④① D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.根据所学知识填空.
(1)还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀.
(2)脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色.
(3)蛋白质+双缩脲试剂→紫色
(4)观察DNA和RNA分布时使用甲基绿吡罗红染色剂染色
(5)观察线粒体时用健那绿试剂染色,可使活细胞中的线粒体呈蓝绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是斐林试剂,配置好的该试剂呈蓝色.将该试剂与苹果组织样液混合均匀后还须水浴加热,进行该操作时,要注意试管底部不要触及烧杯底部.该试剂与细胞内还原糖发生作用,最终形成砖红色沉淀.
(2)在鉴定花生子叶中的脂肪的实验中,能将脂肪染成红色的染液是苏丹Ⅳ染液,用其染色时,需用50%酒精洗去浮色.
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,滴加双缩脲试剂时,应先加试剂A液(或0.1 g/mL NaOH溶液),造成碱性环境,再加试剂.后者的量只需4滴,而不能过量,原因是过量双缩脲试剂B会与试剂A反应,使溶液呈蓝色,掩盖生成的紫色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.下列说法错误的是(  )
A.图1所示H+的运输方式为主动转运
B.图2特定受体蛋白与特定信号分子结合,说明生物膜具有信息交流的功能
C.从图1、图3所示的生理过程可知,伴随H+的运输有ATP生成
D.图1~3中生物膜功能不同,主要因为生物膜上蛋白质种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是(  )
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.男方的X染色体和女方的某条X染色体传给孙女的概率分别是(  )
A.0、$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$D.0、$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,该基因全部碱基中A占20%,下列说法正确的是(  )
A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
B.DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位
C.DNA双螺旋结构中,磷酸、核糖、碱基三者数目相等
D.该基因的一条核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为3:2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品.请结合相关知识回答以下问题:
(1)如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图.
过程②常用的发酵菌是醋酸菌,可以在食醋中获得,分离和纯化该微生物的方法如下:
第一步:配制培养基.根据物理性质,培养微生物常用的培养基为固体培养基.
第二步:采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理.
第三步:接种.
第四步:培养温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(2)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是一组不接种的空白培养基,此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否被杂菌污染.
(3)苹果泥与果胶酶混合能提高苹果的出汁率并使浑浊的果汁变澄清,其原因是果胶酶能分解果胶,瓦解植物细胞壁及胞间层.

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同步练习册答案