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如图为利用基因工程培育花卉的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法).请回答:

(1)花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要获取的
 
不同,①过程需要的酶有
 

(2)基因工程中最常用的运载体是
 
,另外还有
 
、动植物病毒等.整合了目的基因的重组质粒,在组成上还含有启动子、终止子和
 

(3)②过程常用的方法是
 
,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技术.
(4)外植体一般从受体植物的形成层处获取,原因是这部分细胞容易
 
.由外植体培养为转基因植株的③、④过程为
 
,该过程的理论基础是
 

(5)人工种子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:据图分析可知:供体细胞→a是获取目的基因的过程,①是基因表达载体构建,②是转化目的基因过程,③是脱分化,④是再分化.在植物组织培养技术中常选用形成层,因为其分化程度低,去分化较易.基因表达载体的构建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用.基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因.基因工程中受体细胞是双子叶植物,常用农杆菌转化法将目的基因转入到受体细胞中,利用农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上功能,能否转化成功,还需要用DNA分子杂交技术对受体细胞中DNA进行检测.
解答: 解:(1)花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要获取的目的基因是不同,①过程是基因表达载体构建过程,此过程需要用同一种限制酶切割目的基因和运载体,是它们露出相同的末端,再用DNA连接酶连接目的基因和运载体.
(2)常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子.基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因.
(3)②是转化目的基因过程,受体细胞是植物细胞,常用农杆菌转化法.转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可用基因探针进行DNA分子杂交
技术检测.
(4)外植体一般从受体植物的形成层处获取,原因是这部分细胞全能性较高,容易形成愈伤组织.③是脱分化,④是再分化,是植物组织培养技术的过程,利用植物细胞具有全能性,培养完整植株.
(5)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
故答案为:
(1)目的基因(或a)  限制酶和DNA连接酶
(2)质粒   λ噬菌体的衍生物  标记基因
(3)农杆菌转化法  DNA分子杂交
(4)诱导形成愈伤组织   脱分化和再分化   植物细胞的全能性
(5)胚状体
点评:本题综合考查了基因工程、植物组织培养技术相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

树突状细胞(DC细胞)是具有强大专职呈递抗原能力的细胞,能摄取、处理及呈递抗原,启动T细胞介导的免疫反应.如图为DC细胞参与免疫的过程,有关叙述不正确的是(  )
A、DC细胞能利用溶酶体内的多种水解酶将摄入细胞内的抗原分解
B、图示过程体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能
C、T细胞受到DC细胞呈递的抗原的刺激后会增殖分化出记忆细胞
D、将患者的DC细胞经体外增殖后回输入该患者体内不会引起“排斥反应”

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科目:高中生物 来源: 题型:

研充表明;H5N1型禽流感病毒是一种能在人和禽类之间传播的RNA 病毒,H5N1 禽流感病毒囊膜上存在一种具有识别作用的特异糖蛋白(A ).科学研究者对禽流感病毒进行基因测序后获得了糖蛋白A的有关基因,并试图运用基因工程及发酵工程技术大量生产禽流感病毒的“基因疫苗”.试完成下列有关问题:
(1)对禽流感病毒的“基因测序”时的主要工作目标是
 

( 2 )利用糖蛋白A相关基因生产基因疫苗的过程如下:

试回答:
( 2-l )上述过程图中属于基因工程范畴的操作是
 
,基因工程技术的明显优点是
 

( 2-2 )买现过程①除需要病毒基因作为模板外,还需要
 
.获得的“工程菌”需要扩大培养以获得更多菌种用于生产,在扩大培养过程中一般采用通气培养,选择这种培养方法的优点是
 

II.下列有关细胞工程和胚胎工程的问题:
一对健康夫妇生一下一男婴,一岁时脑出血死亡,二年后女方怀孕6 个月时,经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病,遂引产.于是夫妇俩到广州中山医附属一院做试管婴儿.医生培养7 个活体胚胎,抽取每个胚胎1-2 个细胞检查后,选两个胚胎移植,最后一个移植成功,出生了一健康女婴,她是我国第三代试管婴儿.请回答:
( l )试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕生产的过程的不同点在于
 

( 2 )医生抽取活体胚胎的1 或2 个细胞后,可通过观察性染色体判断早期胚胎的性别,你认为医生应选用
 
性胚胎进行移植.
( 3 )供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题.而治疗性克隆能最终解决这两个问题.如图是治疗性克隆的过程图解:

( 3-l )请在图中横线上填上适当的术语:②
 

( 3-2 )我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究,而美国国会反对治疗性克隆.请你谈谈为什么要反对克隆人?(两方面以上)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用转基因奶牛乳腺生物反应器可生产人的生长激素,根据图回答有关问题.

(1)基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有
 
 
以及标记基因等.
(2)在体外受精前,要对精子进行
 
处理,对于牛的精子常采用
 

(3)图中①过程常采用
 
,图中②过程的培养液成分比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、
 
、氨基酸、核苷酸等成分,以及
 
等物质.
(4)早期胚胎发育到
 
才进行移植.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,芽和根的最适宜生长素浓度分别为
 
mol/L、
 
mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(2)乙图中体现生长素两重性的两点浓度是
 
,造成其浓度差异的原因是
 

(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明阻断哪一段.

③实验结果:a.直立生长 b.弯向光源生长 c.弯向光源生长
④实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

油菜的株高由等位基因G和g决定,GG为高杆,Gg为中杆,gg为矮杆.B基因是另一种植物的高杆基因,B 基因与G基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高与这两个基因的数量正相关.下图是培育转基因油菜的操作流程.请回答下列问题:

(1)步骤①中用到的工具酶是
 
,可用含
 
的培养基来筛选含有目的基因的油菜受体细胞.培育转基因油菜主要运用了转基因技术和
 
技术.
(2)若将一个 B 基因连接到了矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,且B基因与g基因位于非同源染色体上,这样的转基因油菜表现为
 
.写出该转基因油菜自交产生子一代的遗传图解(无目的基因表示为 b).
(3)若将一个B基因连接到了中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,培育了甲~丁四种转基因油菜(如图).

①与甲的株高相同的是
 
.四种转基因油菜分别自交,在不考虑交叉互换的前提下,子代有3种表现型的是
 

②另有一种转基因油菜自交子代也有3种表现型,请在图中的染色体上标出B基因的位置.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某转基因小鼠培育过程示意图,①~⑦表示相关过程.请回答:
(1)过程①注射的激素是
 
,过程②须进行
 
处理.
(2)过程③用到的工具酶有
 
,过程④常用的方法是
 
.基因工程的核心步骤是
 

(3)过程⑤的培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,还要添加
 
等物质.
(4)过程⑥通常采用的方法是
 
.为获得较多基因型相同的转基因小鼠,常采用
 
的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害.20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.如图为这一转基因玉米的主要培育过程.
(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外,还可以
 
.将目的基因与运载体结合时必须用
 
酶和
 
酶.在基因工程中,常用的运载体有
 
等,而作为运载体必须具备相应的条件,例如,应具
 
以便进行筛选.
(2)由转基因玉米细胞经过
 
形成愈伤组织,而愈伤组织的形成应调节细胞生长素和
 
激素的比例为
 
(=1或>1或<1),然后再经过
 
发育成胚状体和试管苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线.下列叙述正确的是(  )
A、图甲表示的是细胞免疫过程
B、图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关
C、如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式全部丧失
D、图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原

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