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为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。(正常人血糖为3~9 mmol/L)

A.在4组实验中,早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
B.高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌
C.若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A=B=C
D.胰岛素属于内环境的成分,胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是主动运输

D

解析试题分析:在4组实验中,由于大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收,所以高糖早餐组血糖浓度升得最快;故A正确。由于高脂高蛋白水解形成脂肪酸和氨基酸,可转化成葡萄糖,导致血糖浓度升高,从而促进胰岛素分泌增加;故B正确。由于人体内血糖能维持动态平衡,不进早餐组、高糖早餐组和高脂高蛋白早餐组的尿液均不存在尿糖;故C正确。胰岛B细胞分泌胰岛素的运输方式是胞吐,体现细胞膜的流动性;故D错误。
考点:本题考查血糖平衡调节的知识,属于考纲理解层次,难度中等。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某tRNA一端的三个碱基是GAU ,它所转运的是亮氨酸,那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来(  )

A.GAT B.GAU C.CUA D.CTA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞的叙述,正确的是      (    )

A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某二倍体生物细胞分裂的某一时期,其中一条染色体的两个姐妹染色单体上分别含A和a两个基因,下列有关说法正确的是(  )

A.该细胞一定发生过基因突变
B.A和a是非等位基因
C.该细胞处于减数分裂第二次分裂的中期
D.该细胞含3个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是                 (  )

A.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段
B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
D.水是在细胞质基质中生成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子(如图)。据图分析,下列有关叙述正确的有

①邻近基因转录的反义RNA和抑癌基因转录的mRNA具有相同的碱基序列
②过程II的的场所在核糖体,该过程中有tRNA、mRNA和rRNA参与
③邻近基因表达旺盛的细胞容易出现无限增殖的特征
④癌变细胞的多种酶活性降低,导致新陈代谢速率减慢
⑤能够抑制反义RNA转录的药物有助于预防癌症的发生
A. 1 个        B. 2 个          C. 3 个         D. 4 个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图,下 列叙述不正确的是

A.若①为胰岛素,则会与②上的受体结合向细胞传递信息
B.若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用和储存葡萄糖
C.若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性
D.若④为胰岛素,则其形成过程需要髙尔基体和溶酶体的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图①~④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

A.该图是光学显微镜高倍镜下看到的结构
B.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对
C.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
D.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述中,错误的是:

A.限制酶只用于切割获取目的基因
B.载体与目的基因通常用同一种限制酶处理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶,DNA连接酶
D.带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测

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