A. | 红色:粉色:白色=9:6:1 | B. | .粉红色:红色=1:1 | ||
C. | 红色:白色=3:1 | D. | 红色:粉红色:白色=4:4:1 |
分析 根据题意分析可知:F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,说明红色对白色不完全显性.假设红色是AA,白色是aa,F1是Aa,F2就是AA:Aa:aa=1:2:1.
解答 解:按遗传平衡定律:假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa,F2中红色、粉红色牵牛花的比例(AA:Aa)为1:2,因此A的基因频率为$\frac{2}{3}$,a的基因频率为$\frac{1}{3}$,子代中AA占$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,Aa占2×$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{4}{9}$,aa占$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,则红色(AA):粉红色(Aa):白色(aa)=4:4:1.
故选:D.
点评 本题以“牵牛花”作为信息的素材,考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识,意在考查学生分析问题以及解决问题的能力,属于考纲中的应用层次.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要(M-N)个水分子 | |
B. | 在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有8种 | |
C. | 质量相同的糖原和脂肪氧化分解所释放的能量是不同的 | |
D. | 细胞中的氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种中,出现所需性状后,必须连续自交,直至不发生性状分离为止 | |
B. | 单倍体育种是利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的方法 | |
C. | 通过诱变育种,有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性 | |
D. | 转基因技术人为地增加了生物变异的范围,实现种内遗传物质的交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水 | |
B. | 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水 | |
C. | 清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液 | |
D. | 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下叙述正确的是( )
A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与
B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上
C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状
D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异
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