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    17．在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（　　）
    A．定向的变异和自然选择B．生存斗争和自然选择
    C．自然选择和适者生存D．自然选择和遗传

    分析 自然选择学说的主要内容是：
    ①过度繁殖：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代．
    ②生存斗争：自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争．
    ③遗传和变异：遗传和变异是生物界中普遍存在的现象．生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异．出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰．
    ④适者生存：生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存．

    解答 解：变异是不定向的，可遗传的变异为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，将有利变异选择下来，微小的有利变异可以通过遗传得到积累．
    故选：D．

    点评 本题考查自然选择的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．物质X能顺浓度梯度进入活细胞，若除去该细胞膜中某种蛋白质Y，物质X不能顺浓度梯度进入该活细胞．据此判断物质X进入细胞的方式为（　　）
    A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大．水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）．现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植．
    （1）若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄（操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离．种子成熟后收获乙（填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是操作失误．
    （2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型．其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断．

    （3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种．请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株．你的方案是：将甲乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株．
    （4）20世纪90年代有研究发现在某些单细胞原核及真核生物中表达的一些蛋白质中发现了内含肽和外显肽．这些蛋白质在翻译后内含肽将自动删除，然后将外显肽连接起来，才能成为一个有功能的蛋白质分子，如图所示．

    ①该图表示的过程中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质．该图所示蛋白质分子的剪接过程不（填“是”或“不”）需要蛋白酶参与．
    ②据图可知，经过翻译后的加工，蛋白质中氨基酸的种类、数目、排列顺序可能发生改变．同一个基因可能形成一或多种蛋白质产物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．家兔的内分泌系统与人体相似．如图表示其下丘脑与其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，分析回答下列问题：

    （1）若处于寒冷环境中，激素C、D的分泌量将会增加（增加、不变、降低），这两种激素对家兔的体温调节过程具有协同作用．
    （2）如果对成年家兔长期饲喂含甲状腺激素的饲料，则家兔会出现类似于人类甲亢（填疾病名称）患者的一些症状．若切除甲状腺，激素A的分泌量将会增加（增加、不变、降低）．
    （3）若切断下丘脑与垂体间的联系，血液中激素B的含量将会降低，家兔尿量将会增加，激素E的分泌量将会不变．（填增加、不变、降低）
    （4）图示几种激素中，肝脏细胞上有激素胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素（填字母）的受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．2016年诺贝尔生理学或医学奖得主大隅良典曾经活跃于多个研究领域，但自从1988年建立了自己的实验室之后，他就主要研究蛋白质降解的过程了．自噬是一种细胞自我降解的过程，细胞通过自噬作用清除受损或多余的蛋白质、细胞器以及外来的病菌，高等动物细胞自噬过程主要借助于溶酶体来实现．如图是关于溶酶体（一种具单层膜的细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，请分析回答下列问题：
    （1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器C．由图示可判断：a是高尔基体，c是内质网，d是线粒体．
    （2）细胞自噬后的产物，一部分以代谢废物的形式排出细胞外，另一部分被细胞再利用．
    （3）细胞器d是细胞进行有氧呼吸的主要场所；细胞器c不但可进行蛋白质加工，也是脂质合成的“车间”．
    （4）细胞膜、细胞器膜 和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果某患者支配左手的传出神经受损，其他部分完整，则针刺左手时（　　）
    A．不会缩手反射，不会感觉疼痛B．不会发生缩手反射，但会感觉疼痛
    C．会缩手反射，也会感觉疼痛D．会发生缩手反射，但不会感觉疼痛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．完成肺炎双球菌离体转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”．同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗-S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗-R）共同培养．结果发现，某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传．下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是（　　）
    A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化
    B．抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
    C．实验结果表明：上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的
    D．非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答．

    （1）在甲细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有④⑥⑦（填标号）．某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是① （填标号），H2O中的3H来自于氨基酸的氨基和羧基．
    （2）乙细胞与甲细胞相比，特有的两种生物膜结构是②⑥（填标号）．
    （3）在乙细胞中含有核酸的结构有③⑤⑥⑧（填标号）．如果乙是植物根尖分生区细胞，则不应有的结构是②⑥（填标号）．
    （4）下面是观察甲细胞显微结构的操作步骤：
    a．制作临时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水将甲细胞组织置于水滴中，盖上盖玻片；
    b．显微镜对光后，低倍镜下观察：将装片置于载物台上，通过调节反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋及载玻片，找到细胞，并观察细胞结构；
    c．高倍镜下观察：将低倍镜下观察的细胞移至视野中央，转换高倍镜，调节视野亮度，调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，观察细胞结构．
    上述实验过程中存在的两个错误，正确的操作应该是①载玻片中央滴一滴生理盐水；②转换高倍镜后，调节细准焦螺旋．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北宜昌市协作体春（高一生物）期中联考试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于有丝分裂的重要性的说法，不正确的是（ ）

    A．产生新细胞，使生物体生长

    B．产生新细胞，替换死亡细胞

    C．单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖

    D．对细胞的遗传有重要意义

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