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【题目】某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下表.下列叙述中,错误的是(

刺激类型

刺激强度

传入神经上的电信号(时长相等)

产生的感觉类型

感觉强度

针刺激

较小

刺痛

较弱

较大


较强

热刺激

较低


热感

较弱

较高


较强

A. 刺痛与热感等感觉在大脑皮层形成

B. 神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负

C. 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同

D. 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的振幅,导致感觉强度的差异

【答案】D

【解析】刺痛与热感等感觉位于躯体感觉中枢,故在大脑皮层形成,A正确;神经纤维在未受到刺激时为静息电位,表现为外正内负,B正确;不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同,C正确;据表分析,不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为探究酵母菌的呼吸类型,设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉,酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是( )

A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率

B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应,下列有关叙述错误的是

A图A中的膜除了酶以外还具有色素,而B中的膜则不具有色素

BA、B两种生物膜均可产生ATP

C图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNA

D由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜,因此这两种膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究6-BA(一种植物激素)对拟南芥根生长发育的作用机理,进行了如下实验。

1将拟南芥种植在含有不同浓度6BA 的培养基中,一段时间后测量植株主根、侧根长度,结果如右图。实验结果表明,这一浓度范围的6 BA 对根生长的作用是_____________。

2科研人员利用两个转基因拟南芥株系,进一步研究6BA 对主根作用的机制。株系I 中转入的表达载体上,GUS 基因分别与M或N基因的启动子(启动基因表达的DNA 序列)连接在一起,基因及相关描述见下表。

将两个株系分别培养在基本培养基和含6BA 的基本培养基上,一段时间后主根根尖的染色结果如右图。

株系I的根尖细胞中,GUS基因功能是作为________的报告基因。据图分析,株系I根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区,B与A的结果相比,说明6BA对主根的作用为_________。

株系的GUS基因表达反映出根尖对________信号的响应状况,C、D的结果表明6BA________。

3为验证6BA 对侧根的形成具有抑制作用,研究者应选择的实验材料及实验结果是______。

A.株系I

B.株系

C.基本培养基

D.含6 - BA 的培养基

E.着色浅予对照组

F.着色深于对照组

G.着色与对照组无显著差异

4由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时,_________生长素/细胞分裂的比例,有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。

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【题目】夏季时测量某温带落叶林中的一个淡水池塘的净初级生产量,结果如图所示。 下列说法错误的是

A. 曲线中随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光照强度下降

B. 若该池塘生态系统长期处于C点所示的状态,则可处于稳定状态

C. 净初级生产量用于植物的生长繁殖,A处的植物长势最好

D. 生产者的生物量就是净初级生产量在某一调查时刻前的积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列性状中属于相对性状的是

A、兔的长毛和短毛 B、人的身高和体重

C、棉花的细绒和长绒 D、猫的白毛和蓝眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述正确的是

Aab段表示在有酶催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

Bad段表示在无催化剂催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

C若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动

D若只改变反应的温度或pH条件,则图中的曲线原有形状可发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是

A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为结晶牛胰岛素的模式图,其中α链有21个氨基酸,β链有30个氨基酸注:H—1,O—16,S—32。请据图回答下列问题:

1将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是________。

2这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后,相对分子质量比原来减少了________;连接氨基酸之间的肽键有________个,肽键的结构式是________;胰岛素分子中至少有________个氨基。

3组成结晶牛胰岛素的化学元素是________。

4不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异,如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同。造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的________。

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