试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | -- | 0.1 | 20 |
B | 10 | -- | 0.1 | 5 |
C | -- | 10 | 0.1 | 20 |
分析 酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:(1)酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧菌.
(2)根据题意和图表分析可知:实验变量有培养液与无菌水、温度有20℃和5℃,所以该实验探究的是营养和温度对酵母菌种群数量变化的影响.
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法.酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104×100=2.88×108个.
故答案为:
(1)兼性厌氧
(2)营养、温度
(3)抽样检测法 15 2.88ⅹ108
点评 本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量的变化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌有核糖体,无叶绿体 | B. | 酵母菌有细胞核,无叶绿体 | ||
C. | 水绵有细胞核,也有叶绿体 | D. | 蓝藻无细胞核,也无核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由糖类和蛋白质组成 | |
B. | 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 | |
C. | 细胞之间的信息交流都要通过受体来实现 | |
D. | 细胞膜上蛋白质的种类和数量与其功能无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动和物质循环是两个相对独立的过程 | |
B. | 寄生动物和寄生植物属于分解者 | |
C. | 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 | |
D. | 生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变体若为1条染色体的片段缺失而导致相关基因缺失,则该抗性基因一定为隐性基因 | |
B. | 突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变不可恢复为敏感型 | |
C. | 突变体若为基因突变所致,则再经诱变有可能恢复为敏感型 | |
D. | 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内的液体叫做细胞液 | |
B. | 不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的 | |
C. | 核膜为双层膜,外膜的外表面附着有核糖体 | |
D. | 核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的每种氨基酸都含有C、H、O、N、P、S等元素 | |
B. | 有些蛋白质是染色体的组成成分 | |
C. | 蛋白质是调节新陈代谢的唯一物质 | |
D. | 酶都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化形成不同功能的细胞,与基因的选择性表达有关 | |
B. | 衰老的细胞内多种酶活性降低,但有的基因还在表达 | |
C. | 癌细胞不能进行正常的分化,但在适宜条件下能无限增殖 | |
D. | 细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义 |
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