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    下列方法可以增加生态系统的稳定性的是(　　)

    A．增加该生态系统内各营养级生物的种类
    B．使生产者和消费者在数量上保持平衡
    C．减少该生态系统内各营养级生物的种类
    D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

    A

    解析试题分析：生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之则越小。A和D减少生态系统中生物的种类和数量，使得生态系统营养结构简单，降低了生态系统的自我调节能力；C项中使生产者和消费者之间的数量保持平衡，不能提高生态系统自我调节能力。故本题选A。
    考点：本题考查了提高生态系统稳定性的措施，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    雄性蝴蝶有黄色和白色，雌性只有白色，正交与反交子代结果一样。黄色与白色分别用Y与y表示。在下列各组合中，能从其子代表现型判断出性别的是 （   ）
    ①yy♀×♂YY ②Yy♀×♂yy　③YY♀×♂Yy　④YY♀×♂YY

    A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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    A．激素甲是胰高血糖素
    B．激素乙是胰岛素
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    A．一条小河沿岸的地毯草 B．一块农田中的大麦
    C．一个池塘中的青鱼 D．一片森林中的黑松

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    生态系统的营养结构是(　　)

    A．非生物物质和能量B．食物链和食物网
    C．生产者和分解者 D．生产者和消费者

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    人体体液是指（  ）

    A．细胞内液和细胞外液 B．细胞外液和消化液
    C．血浆、组织液和淋巴 D．细胞内液和血液

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    从国外引进荷斯坦-弗里生牛，与中国本地黄牛交配，从而培育出优良品种—中国荷斯坦奶牛。该育种方法及其原理分别是（  ）

    A．选择育种有性生殖 B．杂交育种染色体变异
    C．诱变育种基因突变 D．杂交育种基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中间，并从左侧给与单侧光照，则该胚芽鞘（    ）

    A．不生长B．向左侧生长C．直立生长D．向右侧生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是（　　）

    A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂
    B．在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替
    C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
    D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，而没有水平结构

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