下图表示某适宜温度条件下,A、B两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答:
(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植 物的呼吸强度 (填强、相等或弱);A植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是 mg/m2.h;A植物吸收的二氧化碳用于光合作用 过程中的 阶段。
(2)A和B两种植物,适于在弱光条件下生长的是 ;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要外界因素是 ;此时叶绿体中的ADP的运动方向是 。
(3)要使A植物正常生长所需光照强度应大于 点。
(4)当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片有机物积累量为零,则X= 小时。
(1)强 4 暗反应 (2)B CO2浓度 从叶绿体基质到囊状结构薄膜(基质→基粒)(3)a (4) 2
【解析】
试题分析:光合作用和细胞呼吸是有内在联系的,二者具有相反的反应过程,分别给对方提供原料,两个反应相互支持并相互影响。
(1)在相同温度下,呼吸作用对于植物而言是一个定值,所以A植物的呼吸强度比B植 物的呼吸强度强;由图中获取数据4 mg/m2.H;考察了光合作用的两个阶段,所以A植物吸收的二氧化碳用于暗(碳)反应阶段。
(2)A和B两种植物分别是阳生植物和阴生植物,阴生植物在较弱的光照条件下,即可达到光的饱和点;考察影响植物光和作用的环境因素,主要是光照强度、温度、二氧化碳浓度,而题干中温度适宜,b时达到了光的饱和点,所以是二氧化碳浓度;考察了光、暗反应阶段的ATP的合成与分解。
(3)A植物正常生长必须有有机物的积累,故应大于a点。
(4)黑暗12小时,即呼吸了12个小时:4mg/m2.h×12h=48 mg/m2.H;叶片有机物积累量为零:24 mg/m2.H×x=48 mg/m2.H.
考点:本题以阴生植物和阳生植物的光合作用为背景,考察了光合作用过程,影响过合作用的环境因素以及相关计算;
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的产物、场所等问题。细胞呼吸是近几年高考考查的热点问题,因此突破该难点最有效的方法就是熟记各个阶段的反应方程式。本题难度适中,不失为一道好题。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
根据所给信息,回答下列问题:
Ⅰ、图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率(即CO2的总吸收量),虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
(1)由图甲可知,与 作用有关的酶对高温更为敏感。
(2)理论上预计,在温度为 ℃条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,乙图中b点将向 移。
(3)乙图光照强度为b时,与甲图 ℃所代表的生理过程特点是相同的.
(4)乙图中用 表示植物的光合作用速率,图中c点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有 。
Ⅱ、森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1) 图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用强度 (等于、大于、小于、无法比较)呼吸作用强度。此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 。
(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
根据题目要求回答下列问题:
Ⅰ.下图甲表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系;图乙是测定植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线。请分析回答:
(1)图甲中过程①是在 上进行的;过程④进行的场所是 。
(2)影响图乙中a点上下移动的主要外界因素是 ;在c点时,ADP在叶绿体中的移动方向是 。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图乙表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和二氧化碳浓度不变),请在图中画出相应的光合作用速度与光照强度关系的曲线(要求用a′、b′、c′标明a、b、c三个点变化后的位置)。
Ⅱ.某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.5 |
(1)由上表可知,此实验的目的是探究 。
(2)从表中数据能否确认0.2 mg/L即是该实验最适宜的浓度? (填“能”或“不能”)。理由是 。
(3)萘乙酸是生产上常用的生长素类似物,除本实验的应用外,请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用: ; 。
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科目:高中生物 来源:河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
根据所给信息,回答下列问题:
Ⅰ、图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率(即CO2的总吸收量),虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
(1)由图甲可知,与 作用有关的酶对高温更为敏感。
(2)理论上预计,在温度为 ℃条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,乙图中b点将向 移。
(3)乙图光照强度为b时,与甲图 ℃所代表的生理过程特点是相同的.
(4)乙图中用 表示植物的光合作用速率,图中c点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有 。
Ⅱ、森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1) 图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用强度 (等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、无法比较)呼吸作用强度。此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 。
(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西省西安市等五校高三第一次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图,图中①~⑤表示反应过程.A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构;图2表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化.图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与CO2浓度的关系,请据图作答:
(1)图l中结构a中发生的能量转换过程是 (2分)。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内A~L各物质中产生量与消耗量相等的有_ 。
(2)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是 。
(3)图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ,积累有机物最多的是 点。经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会 (填“增加”、“减少”或“不变”),据图分析原因是 。
(4)图3中若降低光照度,曲线中A点将向 移动。若其他条件不变,图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在下图坐标系中画出相应的变化曲线。
(5)根据所学知识,请你提出两条提高大棚作物产量的措施 、 。
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科目:高中生物 来源:河北省2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
根据所给信息,回答下列问题:
Ⅰ、图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率(即CO2的总吸收量),虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
(1)由图甲可知,与 作用有关的酶对高温更为敏感。
(2)理论上预计,在温度为 ℃条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,乙图中b点将向 移。
(3)乙图光照强度为b时,与甲图 ℃所代表的生理过程特点是相同的.
(4)乙图中用 表示植物的光合作用速率,图中c点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有 。
Ⅱ、森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1) 图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用强度 (等于、大于、小于、无法比较)呼吸作用强度。此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 。
(2)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是 ;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是 。
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