亲本组合 | F1 | F2 |
丙×丁 | 宽超长:宽长=1:1 | F1宽叶超长叶柄植株自交; 宽超长:宽短:窄超长:窄短=9:3:3:1 |
F1宽叶长叶柄植株自交; 宽长:宽短:窄长:窄短=9:3:3:1 |
分析 分析图形:甲是Bb自然生长获得的,基因型为Bb,乙是Bb用秋水仙素处理获得的,基因型为BBbb.
三体(EEe)在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对.减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极.若EE联会,则产生的花粉的基因型为Ee、E;若Ee联会,则产生的花粉的基因型为EE、e或Ee、E,所以该三体产生的花粉可能有的基因型为EE、E、Ee、e,比例为1:2:2:1.
解答 解:(1)已知甲植株的基因型是Bb,其自交产生的后代基因型及比例为BB:Bb:bb=1:2:1,淘汰bb后的个体中,杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.
(2)乙是Bb用秋水仙素处理获得的,还可以用低温处理,其基因型为BBbb,产生的配子基因型及比例为BB:Bb:bb=1:4:1,所以其自交所得F1中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$(BBBB)+$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$(bbbb)=$\frac{1}{18}$,由于只有一对同源染色体上的等位基因,所以遵循基因的分离定律,但是不遵循基因的自有组合定律.
(3)已知三体曼陀罗的基因型为BBEEe,其中EEe有2个移向一极,1个移向另一极,所以其则花粉的基因型及其比例为BEE:BEe:BE:Be=1:2:2:1,茎尖生长点细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型不变,还是BBEEe
(4)由突变个体丙和丁的交配结果可知,超长叶柄(E+)对长叶柄(E)为显性,F1均为双杂合子,即BbE+E、BbEe.若用F1的宽叶超长叶柄植株(BbE+E)与纯合窄叶长叶柄植株(bbEE)杂交后,其后代的表现型及比例为宽超长(1BbE+E)、宽长(1BbEE):窄超长(1bbE+E):窄长(1bbEE).
(5)曼陀罗的药物价值属于生物多样性价值中的直接价值.
故答案为:
(1)$\frac{2}{3}$
(2)低温 $\frac{1}{18}$ 不遵循
(3)BEE:BEe:BE:Be=1:2:2:1 BBEEe
(4)宽超长:宽长:窄超长:窄长=1:1:1:1
(5)直接价值
点评 本题考查染色体变异、自由组合的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某学校的生物科技活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平( )
A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新生儿不能合成抗体,所以没有防卫功能 | |
B. | 新生儿从母亲体内获得的抗体能够识别抗原 | |
C. | 在新生儿的发育过程中,B细胞在胸腺中成熟 | |
D. | 给新生儿接种疫苗的目的是使其体内长期保留浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂 | |
B. | 某一抑癌基因和原癌基因发生突变,就会导致细胞癌变 | |
C. | 癌细胞容易发生细胞凋亡 | |
D. | 抑癌基因和原癌基因是一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸 | B. | 一种核糖核苷酸 | ||
C. | 一种单糖 | D. | 一种脱氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程 | |
B. | 细胞的分化有利于提高生物体生理功能的效率 | |
C. | 细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成 | |
D. | 细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的双层膜 | |
B. | 在苹果匀浆中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后生成砖红色沉淀 | |
C. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 |
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