【题目】科研小组以小鼠为材料进行了如下实验：对照组一直饲喂普通饲料，实验组饲喂等量高糖高脂饲料，制造胰岛素抵抗糖尿病模型，然后再将实验组分为模型组与模型运动组（即加强运动），经过6周后，各组体重、血糖指标和脂肪细胞瘦素受体蛋白的含量见下表。
注：瘦素是脂肪细胞分泌的一种激素，可促进脂肪转化成葡萄糖，使体重下降。
请据此回答下列问题：
（1）在正常机体血糖平衡调节过程中，下丘脑通过神经系统分泌________来控制胰岛B细胞分泌胰岛素，除此之外，__________（激素名称）对血糖调节也有重要作用。
（2）胰岛素抵抗模型组中小鼠对胰岛素的敏感性下降，这可能与靶细胞膜上的__________含量减少有关。
（3）模型组中小鼠的瘦素含量高于对照组，但小鼠体重并未降低。据表分析，主要原因可能是________________。
【答案】 神经递质 胰高血糖素、肾上腺素 胰岛素受体 模型组小鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化
【解析】试题分析：根据题干信息和表格分析，该实验的自变量是饲料的种类，对照组饲喂普通饲料，实验组饲喂等量高糖高脂饲料，且实验组又分为模型组和运动组，因变量是各组体重、血糖指标和脂肪细胞瘦素受体蛋白的含量，据此答题。
（1）血糖平衡的调节过程中，下丘脑通过副交感神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素，以促进血糖浓度降低，此外胰高血糖素和肾上腺素也具有调节血糖浓度的作用，可以升高血糖浓度。
（2）根据表格数据分析，模型组中瘦素受体蛋白含量大量的减少，从而导致小鼠对胰岛素的敏感性下降，血糖浓度升高。
（3）模型组小鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化，所以小鼠的瘦素含量高于对照组，但小鼠体重并未降低。
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：
请回答：
（1）分解尿素的微生物能合成_______________，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_________使培养基的碱性增强。
（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起________________作用；培养基中添加___________作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。
（3）本实验中使用的平板和试管比较多，为避免混淆，最好在使用前就做好标记。例如，在标记培养皿是，应注明____________、培养日期以及___________________等。
（4）为成功地从牛的瘤胃中采集到目的菌株，可进行___________以增加目的菌株的浓度，具体地操作方法为将采集的样本加入到装有30ml选择培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在摇床上，在一定温度下培养，直至培养液变___________。
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【题目】下列关于细胞核结构与功能的描述中，正确的是
A．细胞核是进行细胞代谢活动的主要场所
B．通过核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换
C．核膜也属于生物膜，细胞核内的液体叫细胞液
D．被破坏，蛋白质的合成将不能正常进行
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【题目】研究人员以甲、乙两地种源的某种树种为实验材料，研究不同水淹程度对该树种生长和光合作用的影响。实验结果如下图表所示，请回答：（实验时间为50天，下表为实验结束时测得的数据。）
（1）从表中可知，耐涝性强的是_____地种源树种。
（2）为测量该树种的呼吸速率，应将实验材料放置于_______条件下。若实验过程中呼吸速率恒定为3μmolCO2/（m2.s），据图分析，乙地树种在轻度水淹20天的条件下，实际光合速率为____________。
（3）请描述甲地树种的水淹程度和生物量增长率的关系___________________。
（4）实验第20天，乙地D组植株死亡，研究人员发现其浸没在水中的根系发黑，原因是___________。
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【题目】人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用人工基质、微生物、植物等生物对污水进行净化。下围为人工湿地示意图，回答下列问题：
(1)湿地植物属于该生态系统成分中的_______；根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，这体现了群落的______________结构。
(2)相比其他污水处理方式，人工湿地具有成本低、净化率高的特点。经过处理后的污水流入上行池，在上行池中可以养殖一些鱼、虾等水生动物，获取一定的经济利益。某调査小组对湿地生态系统进行了相关调查：
①图甲表示的Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率，则在_____点时，鲤鱼的数量达到最大，出生率和死亡率的变化,直接影响到鲤鱼的______________。
②图乙表示该生态系统的能量流动简图，A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分，其中生产者固定的能量为_______________，流经该生态系统的总能量__________(填“大于”、“等于”或“小于”)生产者固定的能量。
③能量在第一、二营养级之间的传递效率(不考虑污水中有机物的影响）为_____________。
(3)科研小组在研究过程中发现，挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长；也能开鲜艳的花，吸引昆虫。这体现了生态系统的_____________功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，下列叙述正确的是（ ）
A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂
B.解离：用卡诺氏液使洋葱根尖解离
C.染色：改良苯酚品红溶液可以使染色体着色
D.观察：所有细胞的染色体数目均发生改变
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【题目】图甲为某生态系统的碳循环示意图，图乙为该生态系统的能量流动示意图，请据图分析回答：
（1）写出图甲中所包含的食物网：_______________________________。
（2）根据食物网判断，若C灭绝，则D的数量会______________。
（3）碳元素从无机环境进入生物群落的生理过程是_______________和_______________，它以___________的形式从D转移到E。
（4）土壤小动物大多属于图甲中的____________（用图中字母回答），调查其丰富度常用的方法是________________。
（5）图乙中的肉食动物包括图甲中的___________，其中a的含义为_____________的能量。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是
( )。
A．提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存
B．去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久
C．给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动
D．实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心
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