A、若图1①中A占23%、U占25%,则对应的DNA片段中A占26% |
B、图2②中含有密码子,③中含有肽键,核糖体结构中含有rRNA |
C、基因工程中,应用图3所示⑤⑥过程即可完成cDNA文库的构建 |
D、正常情况下,动、植物细胞中不可能发生图3所示的⑥⑦⑧过程 |
25%+23% |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 |
B、土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用 |
C、土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有过氧化氢酶,促使H2O2的分解 |
D、土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
叶片 | 发育情况 | 叶面积 (最大面积的%) |
总叶绿素含量(mg/g.fw) | 气孔相对开 放度(%) |
净光合速率 (μmol CO2/m2?s) |
A | 新叶展开前 | 21 | - | - | -2.9 |
B | 新叶展开中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原 |
B、T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子作用于B细胞 |
C、同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质相同 |
D、记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度 |
B、为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量 |
C、为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带的数量、宽窄或颜色深浅 |
D、为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解 |
D、有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体:高尔基体→内质网→细胞膜 |
B、葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
C、mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
D、RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a-① | B、b-② |
C、c-③ | D、d-④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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