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下列有关图示的叙述中,正确的是(  )
A、若图1①中A占23%、U占25%,则对应的DNA片段中A占26%
B、图2②中含有密码子,③中含有肽键,核糖体结构中含有rRNA
C、基因工程中,应用图3所示⑤⑥过程即可完成cDNA文库的构建
D、正常情况下,动、植物细胞中不可能发生图3所示的⑥⑦⑧过程
考点:中心法则及其发展,DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:分析图1:图1表示转录过程,其中①是RNA;
分析图2:图2表示翻译过程,其中②是mRNA,③是核糖体,④是多肽链.
分析图3:图3表示中心法则及其发展,其中⑤表示DNA分子的复制;⑥表示转录过程;⑦表示逆转录过程;⑧表示RNA的复制过程;⑨表示翻译过程.
解答: 解:A、若图1①中A占23%、U占25%,则其模板链中A占25%、T占23%,非模板链中A占23%,根据碱基互补配对原则,①对应的DNA片段中A占
25%+23%
2
=24%,A错误;
B、图2②为mRNA,其中含有密码子,③为核糖体,其主要成分是蛋白质和rRNA,其中蛋白质中含有肽键,B正确;
C、构建基因文库时,需要对DNA分子进行切割和连接,应用图3所示过程不能完成cDNA文库的构建,C错误;
D、图3的⑤⑥⑨过程在动植物细胞中都能发生,而⑦⑧过程只能发生在被RNA病毒感染的生物体细胞内,D错误.
故选:B.
点评:本题结合图解,考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译、DNA分子结构的主要特点,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充,明确RNA的复制和逆转录只能发生在被某些病毒侵染的细胞中;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程等基础知识;识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的应用,能运用其延伸规律答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在煮过的和没煮过的土豆片上分别滴几滴过氧化氢.在土豆片X上出现泡沫,在土豆片Y 上没有泡沫,以下解释正确的一项是(  )
A、土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B、土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用
C、土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有过氧化氢酶,促使H2O2的分解
D、土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

大花黄牡丹是我国西藏特有的濒危植物,主要通过种子进行繁殖,其种子具有休眠特性.某实验小组为探究解除其种子休眠的方法,进行了如下实验:
(1)将大花黄牡丹种子分成五组,置于5℃冰箱保湿冷藏,分别保存0、20、40、60、80天后进行萌发测试.测试方法为,从各组处理结束开始测试,每5天统计各组种子的萌发率,共测6次,结果如图A所示.表明
 
大花黄牡丹种子的萌发率越高,解除种子休眠的作用越强.

(2)将大花黄牡丹种子分成五组,分别用
 
的赤霉素溶液浸种2h,处理后种子萌发率如图B所示.实验中0mg/L赤霉素溶液的处理组在本实验中的作用是
 
,实验的结果表明赤霉素具有
 
的作用.
(3)下表是大花黄牡丹叶片发育过程中,影响光合速率的相关指标变化.
叶片 发育情况 叶面积
(最大面积的%)
总叶绿素含量(mg/g.fw) 气孔相对开
放度(%)
净光合速率
(μmol CO2/m2?s)
A 新叶展开前 21 - - -2.9
B 新叶展开中 85 1.1 56 1.7
C 新叶展开完成 100 2.8 80 3.1
D 新叶已成熟 100 11.3 100 5.9
注:“-”表示未测到数据
①B叶片的净光合速率较低,原因可能是:
Ⅰ:叶绿素含量低,导致光能吸收不足,使光反应产生的
 
较少;
Ⅱ:由于
 
,导致二氧化碳供应不足,从而使净光合速率较低.
Ⅲ:除上述因素外,你认为
 
,也可导致B叶片的净光合速率较低.
②A叶片的净光合速率为负值,是因为其
 
所致.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫细胞的叙述,错误的是(  )
A、吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原
B、T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子作用于B细胞
C、同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质相同
D、记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验结果检测方法的叙述,正确的是(  )
A、为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度
B、为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量
C、为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带的数量、宽窄或颜色深浅
D、为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色.呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色.下列叙述错误的是(  )
A、TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B、呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]
C、野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解
D、有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在浆细胞中可能的运输途径是(  )
A、抗体:高尔基体→内质网→细胞膜
B、葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
C、mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体
D、RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况.图1中的a、b、c、d点所对应的图2中生长状况,正确的是(  )
A、a-①B、b-②
C、c-③D、d-④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为信息传递过程的某个阶段,如图2所示为某家族的遗传图谱.据图回答:

(1)图1中,由①到②表示的遗传信息传递过程是
 
;如用PCR扩增此段DNA序列,需加入引物.引物的作用是
 

(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则相应的①分子片断中胞嘧啶占
 

(3)若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变,则其子代的性状不一定发生改变.请根据所学知识作出两种合理的解释:
 

 

(4)如图2所示为某家系遗传病图谱(甲病基因用A、a,乙病基因B、b表示),其中一种是伴性遗传病.据图回答:
①甲病是
 
 遗传病.
②Ⅱ-2的基因型是
 
,若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
 

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