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    19．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是（　　）
    A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
    B．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
    C．该计划的实验不可能产生种族歧视，侵犯个人隐私等负面影响
    D．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程

    分析 人类基因组计划是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定．通过该计划可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义．

    解答 解：A、人类基因组计划目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长发育的规律、认识种属之间和个体之间存在差异的起因、认识疾病产生的机制以及长寿与衰老等生命现象，为疾病的诊治提供科学依据，A正确；
    B、该计划的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱基对的序列，其中包括22常染色体和XY两条性染色体，不是一个染色体组（23条染色体），B错误；
    C、如果不能正确对待，一定会产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，C错误；
    D、该计划属于分子水平的研究，D错误．
    故选：A．

    点评 本题难度一般，要求学生识记人类基因组计划的相关知识，考查学生对人类基因组计划实施意义的理解，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．研究人员发现肝细胞能解除甲醛毒害，为验证肝脏的这种功能而进行了相关实验．
    （1）研究人员获取动物肝脏后，一般要先剪碎组织，然后用胰蛋白酶处理，将肝细胞配制成动物细胞悬液．
    （2）研究人员设计实验分组如下：
    组别培养环境肝脏悬浮液
    A组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液5ml
    B组0ml
    C组不含甲醛的肝脏培养液
    ①表中B组的培养环境是含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液，C组所加肝脏悬浮液的体积为5ml，实验中的对照组是BC（填A、B、C）．
    ②研究人员将实验结果绘成如图曲线：
    曲线是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会丙产生（少量）甲醛．实验结果表明：肝细胞能解除甲醛毒害．
    （3）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验：
    ①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
    ②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞染色、制片．然后在显微镜下找到的细胞，观察等量肝脏培养液有丝分裂中期染色体的形态和数目，并对比分析．
    ③预测实验结果：添加了B组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A．吞噬细胞处理抗原与溶酶体有关
    B．抽血时针刺手指不缩手，这体现了低级中枢受到高级中枢的调控
    C．水盐平衡的调节只有抗利尿激素的作用
    D．人体黏膜中含有温度的感受器

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．I．下列是某基因控制合成mRNA以及多肽链的示意图（UAA为终止密码子）：

    请回答：
    （l）该mRNA片段中亮氨酸的密码子有3种，分别是CUU、UUG、CUA．亮氨酸的密码子不止一种，这一现象叫密码子的简并性，你认为这对生物体的生存发展有何意义？增加容错率
    （2）若由于某种原因编码该段多肽链的基因中某个碱基缺失，转录的mRNA中碱基也缺失（见图↓标志），则该片段控制合成多肽链的氨基酸的序列是甲硫氨酸一亮氨酸一丝氨酸一亮氨酸-亮氨酸-半胱氨酸．
    Ⅱ．如果大量需要以上的多肽链片段，可以利用基因工程技术手段制备，相关的图和表如下：
    几种限制酶识别序列及切割位点表
     限制酶 SmaⅠEcoRⅠ PstⅠ
     切割位点 CCC↑GGG
    GGG↓CCC    		 G↓AATTC
    CTTAA↑G    		 CTGGA↓G
    G↑ACGTC

    请回答：
    （l）假设所用的限制酶均能将所识别的位点完全切开，采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切含有目的基因的DNA，能得到4种DNA片段．如果将质粒载体和控制含目的基因DNA片段只用EcoR I酶切，酶切产物再加入DNA连接酶，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有质粒载体-质粒载体连接物、目的基因-目的基因连接物、质粒载体-目的基因连接物 三种．
    （2）为了防止目的基因和质粒表达载体的酶切后的末端任意连接，酶切时应该选用的酶是EcoRⅠ、SmaⅠ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某种二倍体野生植物属于XY型性别决定．研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如图所示）．研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2．
    （1）细胞中花青素存在的场所是液泡．
    （2）亲本中白花植株的基因型为aaBB，F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为4：3：6：3．F2中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$．
    （3）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色．则亲代两株植株的花色分别为白色和红色．
    （4）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）还是常染色体上．（注：高茎、矮茎基因分别用D、d表示）
    杂交组合：将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型．
    结果预测：
    ①若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则突变基因位于X染色体上；
    ②若杂交后代雌、雄株均有野生型和突变型，则突变基因位于常染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．人体细胞的细胞质基质和线粒体均可产生CO2
    B．乳酸菌不能进行有氧呼吸，酵母菌不能进行无氧呼吸
    C．细胞质基质中产生的[H]最终都和氧气结合而产生大量能量
    D．有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化为ATP中的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．有关PCR技术的说法，错误的是（　　）
    A．是一项在生物体外复制特定 DNA 片段的核酸合成技术
    B．PCR 技术的原理是 DNA 双链复制
    C．操作过程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
    D．PCR 扩增中必须有解旋酶才能解开双链 DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．植物的组织培养与微生物培养的相同之处是（　　）
    A．都需要配制培养基并灭菌
    B．前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要
    C．培养基中都需要加入有机物
    D．都需要在相同的温度条件下培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中的长度有AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是   （　　）
    A．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    B．刺激C处，A、D处可同时检测到由“外正内负”到“外负内正”的膜电位变化
    C．兴奋从E传递到F，会发生“电信号→化学信号”的转变
    D．③的内容物释放到②中体现了生物膜的结构特点

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