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    【选修3——现代生物科技专题】

    根据所学知识回答问题：

    (1)植物组织培养技术的理论依据是 ；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行 和 。

    (2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加人适量血清，其原因是 。细胞培养应在含5%的C02的恒温培养箱中进行，C02的作用是 。

    (3)转基因技术的核心步骤是 ，完成该步骤所需要的酶有 。

    (4)培育试管婴儿时，可通过给母体注射 增加排卵数量，从父亲体内获得的精子需要进行 处理，才能完成受精作用。

    (5)“无废弃物农业使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。这体现了生态工程 原理。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系．

    （1）图甲中物质X和Y的产生场所分别在叶绿体基质和细胞质基质．③过程的进行，还需要光反应提供【H】和ATP．
    （2）图乙中0点时叶肉细胞释放的CO2来自线粒体（场所），请写出相关的反应式．
    （3）图乙中A点以前光合作用的限制因素是光照强度，B点以后的限制因素是CO2浓度．
    （4）图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快．除图示因素外，还有水、矿质元素会对植物的净光合速率产生影响．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是

    A．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

    B．内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

    C．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

    D．内质网、核糖体、高尔基体、中心体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异，形成不同类型的组织的过程被称为

    A．光合作用 B．细胞分化

    C．呼吸作用 D．蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值

    A．不变 B．升高 C．下降 D．变化与此无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某科研小组研究温度对植物光合作用与呼吸作用的影响（其他条件均适宜"以每小时C02的吸收量与释放量为指标，实验结果如下图所示。

    (1)在光照条件下，适合该植物生长的最适温度是 ℃。如果温度保持35℃不变，在光照条件下，该植物能不能生长？ 判断并说明理由 。

    ⑵在温度为25℃时，叶肉细胞内的[H]用于 (答具体过程）。若C02浓度降低，叶绿体中[H]合成速率将会 (变大、变小、不变）。

    (3)该科研小组测定植物叶片叶绿素含量的3个实验数据分别为21mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g。假如由你来测定植物叶片叶绿素含量，为提高实验数据的可信度，在实验中，应合理采取的处理方法是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，下列叙述错误的是

    A.抗利尿激素释放减少，尿量增多

    B.胰高血糖素、肾上腺素等在血糖调节中起主要作用

    C.产热量始终大于散热量

    D.寒冷刺激使大脑皮层产生冷觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于细胞膜结构和功能的叙 述，错误的是（　　）
    A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
    B．细胞膜上的蛋白质种类和数量越多，细胞膜的功能就越复杂
    C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
    D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为水稻（2n=24）的几种不同育种方法示意图，据图回答：
    （1）A表示杂交．B过程中的细胞增殖方式包括有丝分裂和减数分裂．
    （2）打破物种界限的育种方法是E（用图中的字母表示），其原理是基因重组．
    （3）B过程的原理是植物细胞全能性，C过程的处理方法是秋水仙素处理（单倍体）幼苗，为缩短育种时间常采用的方法是ABC（用图中的字母表示）．
    （4）利用F方法可以培育三倍体．三倍体西瓜由于联会紊乱，不能进行正常减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子．正常的植株Aa与该植株用F方法得到的四倍体植株杂交，后代个体的基因型种类有4种，比例是1：5：5：1．

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