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15.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.对F1进行测交,后代出现1:1的分离比
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔对实验结果进行整理与分析,结合染色体在减数分裂过程中的传递规律,得出了遗传的两大基本定律

分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.

解答 解:A、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花(花蕾期)的全部雄蕊,然后套上纸袋,带雌蕊成熟时授粉,实现亲本杂交,A错误;
B、F1为杂合子,测交后出分离比为1:1,B正确;
C、孟德尔根据亲本的杂交后代有无形状分离来判断亲本是否纯合,C错误;
D、孟德尔对实验结果进行整理与分析,得出了遗传的两大基本定律,并没有结合减数分裂过程,D错误.
故选:B.

点评 本题考查孟德尔杂交实验的相关知识,要求考生识记孟德尔杂交实验的具体过程、采用的实验方法、获得成功的原因等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题

图为某一遗传病的家系图,其中II—2家族中无此致病基因,II—6父母正常,但有一个患病的妹妹。此家族中的III-1与III-2患病的可能性分别为

A.0、1/9 B.1/2、1/12 C.1/3、1/6 D.0、1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于调查种群密度的方法.下列有关说法不正确的是(  )
A.样方法常用于调查双子叶植物种群密度,需随机取样
B.调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法
C.样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数
D.标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即进行重捕

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.对烟草愈伤组织器官分化的研究发现,在改变培养基中IAA(生长素)与KT(一种人工合成的细胞分裂素)的比例时,可改变愈伤组织的分化方向,如图.请回答下列问题:

(1)细胞分化的实质是细胞中的基因在选择性地表达.
试管编号1234
激素添加量
(mg•L-1
IAA330.03-
KT0.20.210.2
生长状况愈伤组织生根茎叶分化无生长
(2)烟草组织块已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的形态、结构和功能、和而转变成未分化细胞的过程叫做脱分化.
(3)培养基中添加的IAA与KT的比值较高时,有利于的形成,抑制根芽的分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.回答下列问题
Ⅰ(1)乙烯对植物果实的作用是促进其成熟;在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯外,脱落酸(填激素名称)含量也比较高.
(2)生长素和细胞分裂素(填激素名称)的比例调节着愈伤组织的分化.
(3)植物激素是植物细胞之间信息传递的分子,每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度.
Ⅱ实验2:利用不同浓度(0和100Nm)的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响.结果如图所示.
(4)由图可知,单独IAA处理,对主根伸长的影响是低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长;BL与IAA同时处理,在IAA浓度为0-10nM范围内,BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强.
(5)该实验不能 (填“能”或“不能”)证明IAA是一类植物激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为显微镜下观察到的植物根尖细胞的有丝分裂图象,其中A、B、C、D分别为不同分裂期细胞的代号,请据图回答下列问题:

(1)将图中四个图象按有丝分裂顺序进行排序BCAD.
(2)A图表示细胞有丝分裂后期的示意图;图中有8条染色体,0条姐妹染色单体,8个DNA分子.
(3)除图中的A、B、C、D四个时期外,一个完整的细胞周期还必须包括细胞分裂的间期,该时期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼,组成它们的化学元素(  )
A.差异很大B.完全相同C.大体相同D.没有一定的标准

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.
根据系谱图回答问题:
(1)控制遗传病甲的基因位于常染色体上,属隐性基因;控制遗传病乙的基因位于X染色体上,属隐性基因.
(2)Ⅱ-2的基因型为AaXBXb,Ⅲ-3的基因型为AAXBXb 或AaXBXb
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.
(4)若Ⅳ-1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是$\frac{3}{10}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.光照明亮的教室里,用显微镜观察植物细胞时,在显微镜视野中能够清晰地看到细胞,但看不清内容物,为便于观察,此时应(  )
A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈

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