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下列因素中,能通过影响酶活性进而影响化学反应速率的有(  )
A、温度B、pH值
C、底物浓度D、酶浓度
考点:酶的特性
专题:
分析:酶的本质是具有催化功能的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,酶的作用条件需要适宜的温度和pH值,酶的特性有专一性和高效性等.
解答: 解:A、温度可影响酶的活性,高于或低于最适温度酶的活性均降低,温度过高时酶会变性失活,A正确;
B、PH值可影响酶的活性,高于或低于最适PH值酶的活性均降低,PH值过高或过低时酶会变性失活,B正确;
C、底物浓度可影响反应速率,但不影响酶的活性,C错误;
D、酶浓度可影响反应速率,但不影响酶的活性,D错误.
故选:AB.
点评:本题考查了影响酶活性的因素,试题难度一般,解答本题的关键是掌握酶的本质及影响酶活性的因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是(  )
A、兴奋在突触处只能单向传递
B、兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变
C、构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D、突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、连接酶能识别DNA、切割DNA
B、因为质粒是环状DNA,所以常被选为基因工程的运载体
C、基因治疗主要是对具有缺陷的基因进行修复
D、反转录法只能得到目的基因的部分脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体.下列有关叙述中错误的是(  )
A、③可以进入A、B、C
B、①②③④组成体液,其中①③④构成内环境
C、尿素分子不能由③进入④
D、B产生的废物先后经过③和④,最终被排出体外

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸过程中,氧的去向是(  )
A、直接氧化有机物
B、与有机物中碳结合形成二氧化碳
C、在酶的催化下,使水分解
D、与前两个阶段产生的[H]结合形成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是(  )
①具有双层膜结构       ②含少量DNA和RNA       ③生命活动中能产生O2
④生命活动中能产生CO2  ⑤生命活动中能产生ATP.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下表有关数据分析,以下说法不正确的是(  )
物质各元素比例氧化分解时
CO耗氧量释放能量产生的水
脂肪75%13%较多较多X
糖类44%50%较少较少Y
A、同质量下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
B、脂肪中H的比例较高,所以释放能量较多
C、X<Y
D、正常情况下糖类是能源物质,脂肪是储存能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

(用显微镜观察标本时,一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央仔细观察,请根据以上叙述回答:
(1)换高倍镜观察前,要将黑边圆圈移动到视野中央,应将标本向
 
移动.
(2)若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得如图.
①请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象c、d对应的是:c
 
;d
 

A.目镜10×物镜10×B.目镜10×物镜20×
②视野最暗的图象
 
(填序号),若观察对象颜色比较浅,则需将视野略调
 

③选择组合A,目镜10×,物镜10×,所观察到的物像是实际物体的
 
倍,这个放大倍数是指
 
(填“长度”、“面积”、“体积”);若A视野中细胞为160个,则换上目镜10×,物镜40×,视野中细胞为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示).十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题.

(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的
 
,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有:
 

(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是
 
 
(填升高、降低或基本不变).
(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是
 
.从进化角度看,这种特点的形成是
 
的结果.
(4)如果用图四所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是
 
,为使测得O2的变化量更精确,还应再设量对照装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放入
 

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