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某同学通过实验发现,同样条件下α淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高.该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理(  )
A、温度对α淀粉酶活性的影响
B、pH对α淀粉酶活性的影响
C、淀粉对α淀粉酶活性的影响
D、α淀粉酶的浓度对催化效率的影响
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:由题意知,影响α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、α-淀粉酶的浓度等,而应是温度.
解答: 解:“同样条件下α-淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高”,则说明影响α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、α-淀粉酶的浓度等,而应是温度.故可设置一系列温度梯度来探究温度对α-淀粉酶活性的影响.
故选:A.
点评:本题考查影响酶活性的因素,考查基础知识的同时,初步培养学生进行实验探究的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

γ-氨基丁酸(GABA)和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示.此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果.下列分析不正确的是(  )
A、喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合,服用该药可增强中枢神经系统兴奋性
B、GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正
C、局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋
D、兴奋在两个神经元之间传递时,会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌研磨,取出一部分匀浆进行离心,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器).将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,如图所示,请根据下列实验结果回答:
(1)有氧气的条件下,向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液,最后能产生二氧化碳和水的是
 
,只产生丙酮酸的是
 
,无变化的是
 

(2)写出葡萄糖彻底氧化分解的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而成的饮品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起来非常爽口.苹果醋还能保健养生、消除疲劳、美容养颜,是目前大众非常喜爱的饮品.下图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

(1)为了提高该微生物的利用率,最好用
 
方法对其进行固定.若要检测是否产生了苹果酒可用
 
试剂进行检测.
(2)过程②中使用到的微生物是
 
,该微生物的代谢类型是
 
.该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配置培养基.该培养基必须含有微生物生长所需要的
 
等基本营养成分.
第二步:对培养基用
 
方法进行灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有
 

第四步:培养.温度控制在
 

第五步:挑选符合要求的菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体或细胞中的物质和结构的叙述,正确的是(  )
A、呼吸氧化酶、肾上腺素和RNA聚合酶可以来自同一细胞
B、细胞中的tRNA含有三个碱基,能转运蛋白质进入核糖体
C、发菜细胞中的类胡萝卜素和叶绿素,是吸收、传递和转化光能的物质基础
D、受体是细胞间进行信息交流必须具备的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列叙述正确的是(  )
A、④过程只能代表绿色植物的光合作用
B、图中A、B分别代表消费者和生产者
C、图中③⑤⑧过程表示不同生物的呼吸作用
D、农业生产中的松土可以增大⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态,下列过程加快的一项是(  )
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的释放
C、丙酮酸的氧化
D、ATP的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图.下列叙述正确的是(  )
A、轴突膜处于bc段时,钠离子大量内流,消耗ATP
B、轴突膜处于ce段时,钾离子大量外流,不消耗ATP
C、轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同
D、A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,下列对这三种细胞所代表生物的有关说法正确的是(  )
A、遗传都遵循孟德尔遗传定律
B、DNA复制都主要在细胞核
C、遗传信息的传递相同
D、可遗传变异类型相同

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