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    在盛有等量淀粉糊溶液的甲、乙两支试管中，分别加入1mL淀粉酶溶液和蔗糖酶溶液，该实验目的是检验酶的（　　）
    A、高效性B、专一性
    C、多样性D、稳定性
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
    解答： 解：淀粉酶只能催化淀粉的分解，蔗糖酶催化蔗糖的分解，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行，说明酶的催化具有专一性．
    故选：B
    点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞膜中只有磷脂分子可以运动
    B、细胞膜两侧的结构是对称的
    C、细胞膜只由脂质和蛋白质组成
    D、细胞膜是一种选择透过性膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验，下列说法正确的是（　　）
    A、用8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞
    B、DNA只存在于细胞核中，RNA存在于细胞质和细胞核中
    C、加入8%的盐酸的目的增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    D、对DNA和RNA染色，需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　）
    A、细胞学说创立后不需要再进行修正补充
    B、细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别
    C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    D、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况．下列说法正确的是（　　）
    A、第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成T 细胞
    B、与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短
    C、图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间
    D、图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞分化程度越高，分裂能力就越差或失去分裂能力，而细胞不经过分化就不会衰老
    B、细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
    C、大多数细胞在成熟过程不断分化，且分化速度保持恒定
    D、人和动物体的衰老、死亡与其体内细胞的衰老、死亡是同步的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫调节的叙述错误的是（　　）
    A、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，属于特异性免疫
    B、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
    C、非特异性免疫生来就有，对多种病原体都起作用
    D、抗体、淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关酶的问题
    过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧气，其催化活性可用如下方法测定：用打孔器将滤纸制成小圆片，浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中，实验开始时，小圆片沉降在溶液底部，但后来会浮出液面，记录小圆片上浮时间．为研究底物浓度对酶催化反应速率的影响，在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行实验．结果如图所示．
    ①小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是
     
    ．
    ②实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是
     
    ．
    ③据图中曲线描述底物浓度与酶催化反应速率的关系
     
    ．
    ④当底物浓度超过140mol?L-1时，反应速率不再加快的原因是
     
    ．
    ⑤若要研究温度对过氧化氢酶催化反应速率的影响，则实验的变量由
     
    调整为
     
    ，根据
     
    原则，各组实验的其他条件应保持一致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图，据图回答下列问题：

    （1）少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，其原因是
     
    ．
    （2）微囊藻是水华的主要生物之一，当河流中的N、P等元素含量变化时，对微囊藻的环境容纳量是否有影响？
     
    ．
    （3）在河流的上游段，溶解氧因好氧微生物的大量繁殖而大量减少，但在河流的中下游的水中溶解氧含量逐渐恢复，其主要原因是
     
    ．
    （4）如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法．该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量．然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测黑白瓶中溶氧量，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题．此时，白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物
     
    之差．
    （5）前些年，人们为了追求农业的高产出，大量使用农药化肥，使得河流受到的污染也慢慢加剧．请问，在该事例过程中人们违背了生态工程的
     
    原理．

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