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    有关细胞中的有机物下列说法正确的是（　　）
    A、含有元素C、H、O、N的物质是果糖、脂肪
    B、生物大分子的单体都是氨基酸
    C、组成人肝细胞的化合物中，含量最多的化合物和有机物分别是水、蛋白质
    D、性激素、维生素D、抗体都属于脂质
    考点：水在细胞中的存在形式和作用,糖类的组成元素,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物，有水，无机盐，糖类，蛋白质，脂质，核酸等，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质．
    解答： 解：A、果糖、脂肪含有的元素都只有C、H、0，A错误；
    B、蛋白质的单体是氨基酸，B错误；
    C、组成人肝细胞的化合物中，含量最多的化合物和有机物分别是水、蛋白质，C正确；
    D、抗体本质为球蛋白，属于蛋白质，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了组成细胞的各种有机化合物的特点．识记它们的元素组成、结构以及功能的解答的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性．现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为（　　）
    A、杂交育种B、单倍体育种
    C、诱变育种D、多倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个基因型为Qq的个体，在减数分裂过程中等位基因Q和q（不考虑交叉互换）发生分离的时间为（　　）
    A、有丝分裂后期
    B、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
    C、减数第二次分裂后期
    D、减数第一次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A bb或aabb植株的顶端长出的也是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）．育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后得到下表中的结果．则亲本的基因型为（　　）
    类型正常株雄株雌株
    数目99810011999
    A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
    B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
    C、aaBb×AaBb或AaBb×Aabb
    D、aaBb×aabb或Aabb×aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动植物体内共有的糖类是（　　）
    ①葡萄糖 ②核糖 ③脱氧核糖 ④蔗糖 ⑤乳糖 ⑥糖原 ⑦淀粉 ⑧果糖．
    A、①④⑥B、①②③
    C、②③⑦⑧D、④⑤⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程（技术）的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因工程和蛋白质工程都需要构建基因表达载体
    B、细胞核移植属于无性繁殖，胚胎分割繁殖属于有性生殖
    C、稀释涂布平板法可以纯化微生物，也可以用于微生物计数
    D、凝胶色谱法主要根据分子带电性质的差异实现分子分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧模式图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、刺激a点，可引起肌肉收缩
    B、当a点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子内流
    C、a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元
    D、中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞中的基因只位于染色体上
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、一条染色体上有一个基因
    D、等位基因位于同源染色体的不同位置

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物乙醇是汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇．我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”的原则，利用农作物废弃物--秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：
    秸秆→秸秆颗粒
    ①
    反应罐水解
    ②
    压滤出渣
    ③
    酒精发酵
    ④
    蒸馏
    （1）过程①加入了微生物，其作用是把秸秆颗粒分解．从土壤中获取①所需微生物的过程称为微生物的
     
    ，选择培养基应以
     
    为唯一碳源．纯化菌种时，将筛选获得的菌液用
     
    法或法接种到培养基上．
    （2）酒精发酵阶段接种的微生物是
     
    ，生产酒精要控制的必要条件是
     
    ．
    （3）在培养微生物的过程中，对培养基和接种环采用的灭菌方法分别是
     
    、
     
    ．

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