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某物质可抑制神经纤维上Na+通道蛋白,这种物质中毒后可引起


  1. A.
    突触后神经元持续兴奋
  2. B.
    神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪
  3. C.
    突触后神经元膜外电位由正变负
  4. D.
    肌肉持续痉挛
B
试题分析:动作电位形成的原因是Na+内流引起的,抑制神经纤维上Na+通道蛋白,Na+无法内流,不能形成动作电位,神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪,B正确。
考点:本题考查电位形成相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点并能运用所学知识进行分析、推理和判断的能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届河南省豫南九校高三第四次联考生物试卷 题型:综合题

离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图甲示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
 
(1)图甲中a线段表示          (静息、动作)电位;b点膜两侧的电位差为    mV。
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向               。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度      (快、慢)。
(3)若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是          

(4)若图乙中物质c由下丘脑合成,垂体释放,则物质c是               ,其作用的靶细胞是               细胞。
(5)若图乙中物质e的靶器官是性腺,则物质d是          。物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受          (激素)的调节,这种调节机制称为         

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科目:高中生物 来源:2014届安徽六校教育研究会新高三素质测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某物质可抑制神经纤维上Na+通道蛋白,这种物质中毒后可引起(    )

A.突触后神经元持续兴奋             B.神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪

C.突触后神经元膜外电位由正变负     D.肌肉持续痉挛

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年辽宁省分校高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:

 

(1)甲图中f表示的结构是       ,乙图是甲图中    (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的             

(2)[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[    ]_________。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是    。兴奋不能由B传到A的原因是       

(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生      ,使突触后膜的膜电位发生变化。

(4)[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_______(填内或外)为负电位。

(5)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜膜融合,释放神经递质乙酰胆碱;乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后,肌膜发生________,引起肌肉收缩。

(6)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使________被激活而增殖、分化,产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特导性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致    信号向     信号转换过程受阻。

(7)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制________发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制________免疫的应答。

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答问题。
(1)④中的物质释放到⑤的方式是_________,这一功能主要由细胞质中[    ]______完成。
(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转_____次。若刺激C点,电流计B将偏转______次。
(3)如果抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为_____________。
(4)已知④中的某物质可使突触后膜兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该物质的分解,这种药物的即时效应是__________。
(5)突触前膜是________末端突触小体的膜;突触间隙的液体是____________。

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