科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数的基因突变会给生物带来不利的影响 |
B、生物在个体发育的特定时期才发生基因突变 |
C、基因突变具有多方向性,可形成新的等位基因 |
D、显性基因可突变为隐性基因,隐性基因也可突变为显性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“预实验”应在正式实验前做 |
B、在缺乏可提供的资料时,通常应先做“预实验” |
C、做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验,应设计成一组梯度较小的精细实验 |
D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性,减少因设计的盲目性而造成的浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蒸馏水处理作为对照 |
B、配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 |
C、严格控制无关变量 |
D、进行预实验,确定实验浓度范围 |
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