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克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病,现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY,则染色体不分离发生在亲本的(  )
A、次级卵母细胞中
B、次级精母细胞中
C、初级卵母细胞中
D、初级精母细胞中
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),表现正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩(XbXbY),则该夫妇的基因型为XBXb×XBY.据此答题.
解答: 解:由以上分析可知,该夫妇的基因型为XBXb×XBY,患克氏综合征并伴有色盲的男孩的基因型为XbXbY,则该男孩是由基因型为XbXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合形成的,而基因型为XbXb的卵细胞是由于次级卵母细胞中两条含有基因b的子染色体没有分离移向同一极所致.
故选:A.
点评:本题以克氏综合征为素材,考查细胞的减数分裂、伴性遗传,首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病,能根据亲本及子代的表现型推断出各自的基因型;其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点,能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,某同学设计了如下实验步骤:
第一步:取9只兔子,分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液.
第二步:
 

第三步:将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组.
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水.
第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值.
回答下列问题:
(1)改正步骤第一步中的两处不妥当之处:①
 
;②
 

(2)补齐实验步骤中的第二步.
 

(3)请设计一张本实验数据记录表.
 

(4)预期实验结果:第四步注射以后,兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体生殖细胞形成过程的叙述,正确的是(  )
A、次级卵母细胞形成时已经决定了卵细胞的基因组合
B、精细胞形成精子时已经完成减数第二次分裂
C、性激素在卵细胞与精子形成过程中起到了重要的促进作用
D、精细胞在减数第二次分裂过程中发生联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种
B、基因重组和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的叙述,正确的是(  )
A、酿脓链球菌可引发人体患免疫缺陷病
B、大肠杆菌转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行
C、能将N2转化为NH3的微生物是生态系统中的生产者
D、酵母菌和根瘤菌的线粒体、核糖体上均可发生碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、氧气从①到达②内穿越膜的层数为2层
B、若②为胰腺细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处
C、③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D、毛细血管壁细胞生活的具休内环境是②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的是(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种所采用的生物技术或原理依次是(  )
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程      ②蛋白质工程      ③诱变育种         ④杂交育种.
A、②③②④B、①①②③
C、①②①③D、①②①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,这种吸收方式是(  )
A、主动运输B、被动运输
C、自由扩散D、协助扩散

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