探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。
(1)实验思路:利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。
(2)实验步骤
①培养液的配制:________________________________________________。
②取材:选取____________两株植物。
③培养:将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中,培养条件要_______________。
④观察:_____________________________________________________。
(3)预测可能的结果及结论。如下表:
| 缺素培养液 | 完全培养液 | 结论 |
生长 状况 | 正常 | 正常 | ① |
异常 | 异常 | ② | |
正常 | 异常 | ③ | |
异常 | 正常 | ④ |
(2)①配制完全培养液和缺钾培养液 ②长势相同的 ③相同且适宜 ④两株植物的生长状况 (3)①钾不是植物生长发育所必需的矿质元素 ②、③与①相同 ④钾是植物生长发育所必需的矿质元素。
解析试题分析:本题实验的目的是探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。实验思路是利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。实验设计时处理遵循对照原则,还要遵循单一变量原则,本实验的单一变量是培养液的种类。实验步骤为:配制完全培养液和缺钾培养液;选取长势相同的两株植物,将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中,培养条件要相同且适宜,最后观察两株植物的生长状况。若缺素培养液和完全培养液中的植株生长都正常,说明钾不是植物生长发育所必需的矿质元素;若缺素培养液和完全培养液中的植株生长都不正常,说明钾不是植物生长发育所必需的矿质元素;若缺素培养液中的植株生长正常,而完全培养液中的植株生长不正常,说明钾不是植物生长发育所必需的矿质元素;若缺素培养液中的植株生长不正常,而完全培养液中的植株生长正常,说明钾是植物生长发育所必需的矿质元素。
考点:本题考查探究实验。
点评:本题意在考查考生的理解能力和实验设计、分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答关于植物代谢的相关问题。
I.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示。
(1)在黑暗条件下,保卫细胞中合成ATP的场所是 。
(2)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于 状态,气孔处于 状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应,在较短时间内,叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是 。
(3)据图乙分析,若X代表O2,那么在l klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2量为 mL,影响A点上下移动的外界因素主要是 。若X代表CO2,其它条件不变,请在上述坐标图上添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
II.为了研究某种水草的光补偿点(植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度),科研人员设计了图丙装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示剂,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色)。
(4).一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,这说明 。预期2号、5号试管内的颜色分别是 。
(5).此实验中用荧光灯比白炽灯更好,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为牛胚胎移植的基本程序示意图。请回答下列问题
(1)图中a过程代表 ,b表示受体母牛经人工激素调节后与供体母牛达到 。
(2)供体牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的 ,受体母牛必须具备健康的体质和正常的繁殖能力。
(3)在配种过程中,精子需要经过成熟和 的过程,才能与卵细胞受精,受精作用过程的场所是 。
(4)为了获得核基因型相同的多个胚胎,常采取的方法是 ,处理的时期是 或 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答:
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。
(2)图甲中的“a”点表示________________。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是________。
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。如下图所示中与c点相符合的是________。
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1________M2、N1________N2。
(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关遗传和变异的问题。
(1)从人类遗传病的类型来分析,不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病是 ,该类遗传病可通过对患者的 进行检查而确诊。
(2)“眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病.其遗传有明显的选择性,即:母亲患病,子女都可能患病,而父亲患病则只有女儿患病。据此可以判断出该病的遗传方式为 ,人群中男女患病的情况是 。
(3)某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交实验情况。请分析回答问题。
①根据 组杂交实验结果,可判断这两对性状中的显性性状分别是 。
②第3组杂交实验后代比例为2:1,请推测其原因最可能是 (2分)。根据这种判断,若第二组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及其比例应为 (2 分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核,表明这种转运具有 性。
(2)细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。
(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有 。
(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的 ,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有 存在。
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 (填序号)。
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
有两组同学分别利用酵母菌做了下列实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
Ⅰ.第一组同学是利用图20所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注: a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b. BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是 ,酵母菌是本实验恰当的试材,因为 。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是 ,此外甲、乙试管中还分别有 、 物质生成。
Ⅱ. 第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是 。
(2)取A、B、C三个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,每组接种等量酵母菌,将三个锥形瓶放在相同且适宜的条件下培养。
(3)连续五天,每天 取样计数,每次取样时需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是 。
(4)请设计一表格用来记录实验数据:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中神经细胞A处的静息电位为________,在此处给予适宜的刺激,细胞膜对________的通透性增加,从而产生电位差,引起突触前膜释放________________。刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动。
(2)生命活动的调节离不开细胞间的信息传递。重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把神经递质受体当作抗原,使________被激活而增殖、分化,产生神经递质受体抗体,造成神经递质不能与图中[ ]________正常结合,导致______________________转换过程受阻,使人神经肌肉传递产生障碍。临床上治疗重症肌无力,有时采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞________________,以控制相应的免疫应答。
(3)细胞间信息交流和信息分子含量的稳定是维持机体功能所必需的,激素、__________(填两种)等信息分子发挥作用要通过体液运输并作用于靶细胞来实现,甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是_______________________________________。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质,请回答下列问题:
(1)请举例写出一种分泌蛋白质: 。
(2)细胞作为一个基本的生命系统,它的边界是细胞膜,主要由 组成。
(3)分泌蛋白质首先是由 合成的。
(4)用放射性同位素3H标记的氨基酸注射到细胞后,合成分泌蛋白的过程中,放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位(用图中序号表示) 。
(5)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[ ]提供的。
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