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3.下列有关“一定”的说法正确的是(  )
A.能合成蛋白质的细胞一定具有核糖体
B.没有细胞结构的生物一定是原核生物
C.酶催化作用的最适温度一定是37℃
D.没有叶绿体的生物一定不能进行光合作用

分析 1、核糖体:蛋白质的合成场所.
2、真核细胞和原核细胞的比较

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、蛋白质的合成场所是核糖体,因此能合成蛋白质的细胞一定具有核糖体,A正确;
B、原核生物由原核细胞构成,真核生物由真核细胞构成,没有细胞结构的生物一定是病毒,B错误;
C、不同酶发挥催化作用的最适温度不一定相同,C错误;
D、部分没有叶绿体的原核细胞也能进行光合作用,如蓝藻,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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8.“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一.根据这一观点和生态学知识,下列说法错误的是(  )
A.喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理
B.发生在裸岩上的初生演替一定是生物与环境相互作用的结果
C.某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存
D.森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在下列自然现象或科学研究中,能体现细胞全能性的有(  )
①壁虎断尾后重新长出尾部
②用烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
③用玉米花粉粒培育出植株
④植物用种子繁殖后代
⑤小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
⑥胡萝卜韧皮部细胞经培养发育成新植株.
A.④⑥B.②④⑥C.③⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在减数分裂的四分体时期,往往发生部分染色体的交叉互换现象,这种现象发生在(  )
A.同一染色体的两条姐妹染色单体之间
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C.任意两条染色体之间
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.自养生物和异养生物的根本区别是(  )
A.能否将简单的无机物转化为有机物B.能否利用光能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各组中不属于相对性状的是(  )
A.水稻的早熟与晚熟B.水稻的有芒与无芒
C.家兔的长毛与细毛D.小麦的抗病和不抗病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图显示了3种可能的物种形成机制,对机制1-3诱发原因的解释依次可能是(  )
A.生殖隔离;种内斗争;出现突变体B.地理隔离;种群迁出;出现突变体
C.自然选择;种间斗争;种群迁入D.种内斗争;繁殖过剩;环境改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素(CTK)和脱落酸(ABA)的含量变化,某科研小组进行了实验,实验设置两个供氮水平,低氮组(N150)和高氮组(N500),每组再分别设置A、B、C、D四个处理组.
A组:不打顶         B组:打顶
C组:打顶+羊毛脂    D组:打顶+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量,实验结果如图所示.

请据图分析并回答下列问题:
(1)该实验的自变量是供氮水平,是否打顶(是否去除内源生长素),是否施加萘乙酸(写出具体名称).因变量是细胞分裂素的含量、脱落酸的含量(写出具体名称).B、C组结果表明羊毛脂对实验结果无影响(或羊毛脂不影响CTK和ABA的含量,消除羊毛脂对实验结果的影响;或BC组结果表明低氮环境下细胞分裂素合成少,脱落酸合成多).
(2)由图1分析可知,低氮环境下生长素可以促进(“抑制”或“促进”)细胞分裂素(CTK)可的合成.
(3)在植物体内,脱落酸(ABA)的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.分析图2中C、D组处理结果可知,低氮水平下,施加萘乙酸抑制(“促进”或“抑制”)叶片衰老;高氮水平下,施加萘乙酸促进(“促进”或“抑制”)叶片衰老.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组物质中,由相同种类元素组成的是( )

A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原

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