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    4．武汉东湖现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种．据上述材料分析，以下说法正确的是（　　）
    A．武汉东湖动植物构成了东湖生态系统的群落
    B．调查武汉东湖浮游动物种群密度可用标志重捕法
    C．不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构
    D．武汉东湖物种丰富度指东湖中所有生物个体的总和

    分析 1、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．
    2、群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．

    解答 解：A、群落指生活在一定的自然区域内的各种生物的总和，A错误；
    B、由于浮游动物个体较小，需用显微镜观察，故调查密云水库中浮游动物种群密度可用显微镜直接计数法，B错误；
    C、不同动植物分布于不同水层体现了群落的分层现象，属于群落的垂直结构，C正确；
    D、物种丰富度是指群落中生物种类数目的多少，并不是生物个体数目的多少，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了种群和群落的特征及区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2015•路桥区模拟）Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序．下列叙述不正确的是（ ）

    A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工

    B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达

    C．Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡

    D．Akita小鼠体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “人类基因组计划”通过对人体细胞内的24条染色体中DNA的测序，完成了人类基因组图的绘制。所测的24条染色体是体细胞内的

    A．24条常染色体

    B．22对常染色体中的各一条和X、Y染色体

    C．24对同源染色体的各一条

    D．随机抽取的24条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲是反射弧的结构模式图，乙丙是其中某一结构的亚显微结构模式图
    （1）若a代表小腿上的感受器，e代表神经支配的小腿肌肉，则f代表神经中枢
    （2）若在D点处给一个适宜的刺激，请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况，并表示其传导方向．此时可发生兴奋的点有AD（选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”），电流计将偏转2次．
    （3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向．
    Ⅰ．步骤：
    ①先电刺激A，测量电流计上有无电位变化
    ②用电刺激B，测量电流计上有无电位变化
    Ⅱ．现象：刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转
    Ⅲ．结论：兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    （4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点．测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示．
    Ach浓度（mmol•mL）③处感受到信号的时间（ms）④处感受到信号的时间（ms）
    0.15.005.56
    0.2 5.005.48
    0.35.005.31
    Ⅰ．Ach存在于突触小泡，由丙中的⑥（填序号）释放．
    Ⅱ．③处数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响
    Ⅲ．④处数据说明Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．如图为细胞分裂的部分模式图，对该图的说法正确的是（　　）
    A．c图所示细胞处于减数第一次分裂中期
    B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体
    C．a图与b图所示细胞染色体数和染色单体数均不同
    D．图中所有细胞有可能出现在同一生物体的同一器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．γ-氨基丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图①所示；某种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图②所示效果．仔细分析下图1和图2，据图回答下列问题．
    （1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，并可以使下一个神经元产生兴奋或抑制．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌．
    （2）由图1可知γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制（促进或抑制）突触后膜产生兴奋．
    （3）神经细胞兴奋时，膜外电位由由正变负．由图2可知局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流（内流或外流），抑制突触后膜产生兴奋．
    （4）由图判断γ-氨基丁酸应该属于抑制性（兴奋性或抑制性）神经递质．局麻药不属于（属于或不属于）神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在探索遗传本质的过程中，科学家发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
    ②1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    A．①假说-演绎法　    ②假说-演绎法　      ③类比推理
    B．①假说-演绎法　    ②类比推理　          ③类比推理
    C．①假说-演绎法　    ②类比推理　          ③假说-演绎法
    D．①类比推理　        ②假说-演绎法　      ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各图中，能准确反映霍乱弧菌疫苗接种者血清中抗霍乱弧菌抗体的浓度随时间变化趋势的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用普通六倍体小麦的花粉经花药离体培养技术培育出的植株是

    A．单倍体，体细胞内含有一个染色体组

    B．单倍体，体细胞内含有三个染色体组

    C．三倍体，体细胞内含有三个染色体组

    D．六倍体，体细胞内含有六个染色体组

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