如果将含有2对同源染色体的精原细胞的1个DNA分子用15N标记,那么该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N的精子所占的比例是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
科目:高中生物 来源: 题型:
现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ;(三)过程常用的方法为 ;
(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占 ;如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则自交后代的基因型及比例为 。
(5)(三)过程中,一个细胞中最多可含有 个染色体组,⑤植株有丝分裂后期的细胞中有 对同源染色体, 个染色体组。
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科目:高中生物 来源:2011届湖南省长沙市一中学高三第六次月考生物试卷 题型:综合题
现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ;(三)过程常用的方法为 ;
(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占 ;如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则自交后代的基因型及比例为 。
(5)(三)过程中,一个细胞中最多可含有 个染色体组,⑤植株有丝分裂后期的细胞中有 对同源染色体, 个染色体组。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分,每空1分)现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ,此时细胞中有 对同源染色体。
(3)(三)过程常用的方法为 ,此过程一个细胞中最多可含有 个染色体组。
(4)(四)过程最常用的化学药剂是 ,如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型及比例为 。
(5)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占 ;如果按(六)过程自交1次,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省长沙市高三第六次月考生物试卷 题型:综合题
现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ;(三)过程常用的方法为 ;
(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占 ;如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则自交后代的基因型及比例为 。
(5)(三)过程中,一个细胞中最多可含有 个染色体组,⑤植株有丝分裂后期的细胞中有 对同源染色体, 个染色体组。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共10分)现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)方法Ⅰ的主要育种原理是 ;方法Ⅱ的育种名称是 。
(2)(二)过程中,D和d的分离发生在 ;(三)过程常用的方法为 ;
(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占 ;如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。
(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则自交后代的基因型及比例为 。
(5)(三)过程中,一个细胞中最多可含有 个染色体组,⑤植株有丝分裂后期的细胞中有 对同源染色体, 个染色体组。
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