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下列属于单倍体的是( )

A.由蛙的受精卵发育成的蝌蚪

B.由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株

C.由小麦含三个染色体组的花粉直接发育成的试管幼苗

D.由玉米种子发育成的幼苗

 

C

【解析】

试题分析:单倍体是由配子直接发育来的个体,故C正确;蛙的受精卵发育成的蝌蚪,属于二倍体,故A错;花粉离体培育成的幼苗是单倍体,经秋水仙素后得到正常个体,故B错;由玉米种子发育成的幼苗是二倍体,故D错。

考点:本题主要考查单倍体的概念,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届四川乐山第一中学高一第二学期第一阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生命过程中,没有发生细胞分化的是( )

A.断尾壁虎长出新尾巴

B.砍伐后的树桩上长出新枝条

C. 蝌蚪尾巴消失的过程

D.胚胎发育中出现造血干细胞

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林松原扶余县一中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

右图表是长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述中不正确的是:

A.种群中存在很多变异类型,是选择的原始材料

B.A—B的变化通过生存斗争实现

C.B—C是逐代积累加强的结果

D.农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫抗药性增加

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林松原扶余县一中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,绝不可能出现是( )

A.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸

B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C.没有蛋白质产物

D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林松原扶余县一中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

环境昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。这说明 ( )

A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化

C.双方相互选择共同进化 D.双方在斗争中不分胜负

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林松原扶余县一中高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 ( )

A.甲:AABB 乙:AAABBB

B.甲:AAAABBBB 乙:AABB

C.甲:AAAABBBB 乙:AAABBB

D.甲:AAABBB 乙:AAAABBBB

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

(1)在哺乳动物的核转移实验中,一般通过 (物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到 阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内。

(2)一般情况下,体外扩增目的基因常用的方法是 。在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用 处理。

(3)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低。科学家利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶 的部位)等调控组件连接在一起,采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛,大大提高了干扰素的产量。

 

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科目:高中生物 来源:2016届吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

中心法则体现在(  )

A.细胞分裂过程中

B.生物体的生长发育过程中

C.细胞分化过程中

D.以上所有过程中

 

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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古鄂尔多斯市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给含14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记DNA的精子所占比例为

A.0 B.25% C.50% D.100%

 

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