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    【题目】内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是

    A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

    B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

    C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

    D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

    【答案】D

    【解析】

    内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和 pH 等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；内环境包括组织液、血浆和淋巴。丙酮酸氧化分解发生在细胞内，不在内环境中，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答与基因工程和植物克隆有关的问题：

    （1）影响重组质粒导入受体菌的因素有：受体菌细胞壁的通透性、受体菌的生长状态、培养条件以及________________（答出2点即可）。经转化、培养后，目的基因能和质粒一起在___________大量扩增。

    （2）聚一B羟基丁酯是某些细菌的储能物质，把来源于产碱杆菌的合成聚一B羟基丁酯（可用于生产可降解的生物塑料）有关基因转入到拟南芥后，在拟南芥可大量生产出聚一B羟基丁酯；在此过程中需用___________________酶建立起产碱杆菌的______________，从而获得所需的目的基因；若为工业化生产则将拟南芥培养至____________，从中提取聚一B羟基丁酯。

    （3）利用植物的克隆技术大量繁殖名贵花卉时，需将组织块放在____________上进行培养获得创伤组织，以适当配比的___________________________________诱导创伤组织，直到再生新植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞内光合作用、呼吸作用中[H]的转移过程。相关叙述错误的是（　　）

    H2O→①[H]→②（CH2O）→③[H]→④H2O．

    A.过程①伴随有ATP的产生

    B.过程②发生时的产物还有五碳化合物

    C.过程③需要消耗水

    D.过程④发生在线粒体的基质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，不正确的是

    A.细胞在分化过程中逐渐丧失发育成完整个体的潜能

    B.个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程

    C.细胞凋亡对多细胞生物完成正常发育起着重要作用

    D.致癌因子通过诱导基因突变而导致细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学家在某海岛上发现，多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐性关系：A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，且黄色基因纯合致死。据此判断下列有关说法不正确的是(　　)

    A.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的

    B.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色

    C.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能

    D.两只黄色老鼠交配，子代中黄色老鼠的概率为2/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）

    A. 细胞分化使细胞数目和细胞种类均增多

    B. 细胞经分化后，其分裂能力降低、全能性增强

    C. 胡箩卜经组织培养产生完整植株过程中体现了细胞的全能性，并没有细胞分化过程

    D. 细胞分化使细胞的化学组成趋向差异化，功能趋向专门化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草莓浓郁芳香，营养丰富。回答下列与草莓栽培有关的问题。

    （1）野生草莓往往是二倍体，而人工栽培的草莓往往是通过特殊技术育成的多倍体，这利用了多倍体植株的____特点；但多倍体草莓的繁殖往往是无性繁殖，即通过使外植体细胞经历_____与_____过程成为试管苗。该技术证明了已分化的植物细胞仍具有___________。

    （2）草莓植株感染病毒后会出现结果减少，品质变劣。若要恢复其品质，可选取植物的_______ 进行植物组织培养，获得脱毒苗。此外，也可将抗病毒基因成功导入受体细胞细胞核中并培养出转基因抗病毒草莓植株。为了检测抗病毒基因是否存在于该转基因植物的所有不同组织细胞中，则需分别提取该转基因植物的所有不同组织细胞中的___________（蛋白质/总RNA/核DNA)与基因探针杂交；欲从个体生物学水平来鉴定抗病毒基因是否赋予该植物抗病特性的操作是：_______。

    （3）在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于___________状态，可以对植物的愈伤组织进行诱变处理，促使其发生突变，再进一步培养筛选获得草莓新品种。

    （4）若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯——草莓杂种植物以提高土地的利用率，__________（填“能”或“不能”）把两物种细胞直接融合，理由是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小明欲从土壤中分离尿素分解菌，请回答下列问题：

    (1)土壤中的有些细菌能分解尿素，是因为其能合成_________。

    (2)选取土样后进行一系列稀释，吸取0.1 mL的106倍稀释的菌液在灭菌板上进行____接种，采用该种接种方法的目的是___________________________。该实验过程中，还设置了一个空白平板，空白平板可起____作用。实验结果显示：平板上的菌落数为123、119、130，则每毫升土样溶液中的活菌数为____个。

    (3)其他同学认为小明的实验结果偏大，可能原因是操作出现错误。为了排除其他同学的质疑，你给小明的建议是________。

    (4)为了鉴定分离出来的菌种是否为尿素分解菌，需要在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，根据颜色是否变____来鉴定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

    A.细胞癌变前后，其核酸的种类和数量没有变化

    B.清除被病原体感染细胞的过程中存在细胞凋亡现象

    C.动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质限制

    D.细胞的衰老是一种正常的生命现象

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