练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．圆石藻是一种海洋浮游生物，代谢过程中会产牛二甲基硫醚（DMS）．如图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：

    （1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于生产者．经研究圆石藻对海洋气候变化有影响，这体现了生物多样性的间接价值．
    （2）圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过反馈（负反馈）调节机制维持自身的相对稳定．
    （3）研究发现，海洋中生物能促进DMS氧化分解产生SO42-，从而加快生态系统的物质循环．
    （4）图中浮游动物所同化的能量除自身呼吸作用以热能的散失外，还将流向下一营养级和分解者．
    （5）中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是调节种间关系，维持生态系统的稳定．

    分析 1、分析题图：生态系统的成分有非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者．图中圆石藻是生产者，浮游动物是消费者，某些海洋细菌是分解者．
    2、生物的多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．
    3、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
    （2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；
    （3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

    解答 解：（1）圆石藻能进行光合作用合成有机物，属于生产者．生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值，圆石藻对海洋气候变化有影响，这是生态功能，属于生物多样性的间接价值．
    （2）当海洋受到轻微污染时，可通过物理沉降，化学分解和微生物的分解很快消除污染，这体现了生态系统可通过反馈调节机制维持自身的相对稳定．
    （3）海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO42-，从而加快了生态系统的物质循环．
    （4）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能的形式散失外，还将流向下一营养级和分解者．
    （5）中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是：调节种间关系，维持生态系统稳定．
    故答案为：
    （1）生产者  间接      
    （2）反馈（负反馈）
    （3）物质循环          
    （4）下一营养级和分解者
    （5）化学  调节种间关系，维持生态系统的稳定

    点评 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的功能，掌握物质循环的过程和信息传递的种类、作用等，能结合图中信息准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．大肠杆菌体内由A、G、U三种碱基组成的核苷酸有几种（　　）
    A．3B．4C．5D．6

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．长期保存菌种应控制的条件是（　　）
    ①湿度 ②低温 ③干燥 ④有光 ⑤隔绝空气 ⑥适当有氧．
    A．①④⑥B．②③⑥C．①⑤⑥D．②③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是反映人与环境关系的三种模式．下列有关对“环境容纳量”的理解中，不正确的是（　　）
    A．图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
    B．据图可知：人类既能改造环境，使人口数量超越环境容纳量
    C．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势
    D．按照人与环境关系的理想程度排序，三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家通过基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功地实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉．其过程大致如图所示，请回答：

    （1）基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其核心是基因表达载体的构建．
    （2）获取Bt毒蛋白基因的方法一般有从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、利用DNA合成仪用化学方法直接人工合成等等．
    （3）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA．把目的基因插入Ti质粒的中T-DNA中，是利用了T-DNA的可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA分子上的特点．Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内的过程，在基因工程中称为转化．
    （4）该题中，将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法．
    （5）一个基因表达载体必须有启动子、终止子、目的基因和标记基因等．
    （6）目的基因能否在棉花植株体内稳定维持并表达其遗传特性，关键是目的基因能否插入到受体细胞的染色体DNA分子上．这需要通过检测才能知道．检测采用的方法是DNA分子杂交技术．从个体生物学水平看，又该如何检测？抗虫的接种实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为动物细胞亚显微结构模式图，请据图问答（在括号内填标号）
    （1）具有控制和调节物质进出细胞作用的是1细胞膜；
    （2）细胞内合成蛋白质的场所是12核糖体；
    （3）葡萄糖分解产生乳酸的部位是2细胞质基质；
    （4）与细胞分泌物的加工、形成、转运、排出有关的是3高尔基体；
    （5）与细胞有丝分裂有关的且高等植物细胞不具有的结构是13中心体；
    （6）有氧呼吸的主要场所是9线粒体；
    （7）与脂质合成有关，也是蛋白质等的运输通道的结构是8内质网．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下为动作电位在神经纤维上的传导示意图，下列相关说法错误的是（ ）

    A．图中神经冲动的传导方向为从左向右

    B．曲线ab段在轴突上对应的位点处于复极化的过程中，K+以易化扩散方式外流

    C．图中C点钠离子通道开启，钠离子以易化扩散方式内流

    D．要测得曲线中膜电位，需将电表两极均连接在轴突膜外侧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    增加神经细胞外的K+浓度，则神经细胞静息电位的绝对值会（ ）

    A.增大 B.减小 C.不变 D.不确定如何变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    I.假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：

    （1）该生态系统中a和b的种间关系是________。

    （2）若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是________，种群密度减少的种群是 ________。

    （3）若持续干旱使a大量死亡，c和d的种群密度将会________。

    （4）当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有______。

    （5）为了调查该系统c种群的密度，捕获了60个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有6个带有标记，c种群的数量约为________个。这种种群密度的调查方法称为________。

    Ⅱ.随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：

    (1)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指______________。

    (2)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其_________稳定性较低。

    (3)森林生态系统中的生物群落具有明显的__ __结构，这种结构可以提高群落利用______等资源的能力。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案