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图K9?4表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是( )

图K9?4

A.通过抑制DNA的复制,抑制细胞分裂

B.通过促进DNA的复制,促进细胞分裂

C.通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂

D.通过促进着丝粒分裂,促进细胞分裂

 

C

【解析】由图可知,正常培养时,细胞进行正常的有丝分裂,DNA含量为2n的细胞较多,DNA含量为4n的细胞较少。药物处理培养时,DNA含量为4n的细胞较多,DNA含量为2n的细胞较少,故推测药物处理导致细胞中DNA含量加倍,即间期DNA复制完成后,在前期通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂,从而使细胞中的DNA含量加倍。

 

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科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说法错误的是 ( )

A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体

B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等

C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功

D.判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷4(解析版) 题型:选择题

如图所示为某基因遗传病系谱图,4号和6号表示男性患者,则3号是杂合子的概率为( )

A.2/3 B.1/2 C.1/3或2/3 D.1/2或2/3

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷4(解析版) 题型:选择题

下图是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图,其中有两幅是错误的。请将其余正确的图片按细胞周期顺序排列,其中排在第1位与第3位的图片分别是 ( )

A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习课时作业:第1讲 走近细胞(解析版) 题型:选择题

蓝藻与酵母菌共有的结构是( )

A.细胞壁与核糖体 B.核膜与细胞膜

C.中心体与核糖体 D.线粒体与细胞膜

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第9讲 细胞的增殖(解析版) 题型:选择题

在低等植物细胞有丝分裂的分裂期,参与分裂活动的细胞器有( )

①高尔基体 ②核糖体 ③叶绿体 ④中心体

A.①④ B.②③ C.①② D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第8讲 光合作用B(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是( )

A.ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜

B.植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体

C.水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用

D.叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第6讲 各种细胞器与细胞核(解析版) 题型:选择题

如图K6?3所示,用动物受精卵做下列实验,关于该实验的说法中,不正确的是( )

图K6?3

A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存

B.把去掉核的细胞单独培养不久就消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存

C.该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动

D.细胞核是细胞代谢的控制中心

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第3讲 细胞质(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )

A.线粒体和叶绿体均含有核糖体和少量的DNA、RNA

B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP

C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体

D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

 

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