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如图为人类某种遗传病的系谱图,有关叙述错误的是(  )
A、该遗传病可能是常染色体隐性遗传
B、该遗传病可能是伴x染色体显性遗传
C、若Ⅱ-6不携带该致病基因,则该遗传病是常染色体显性遗传
D、若Ⅱ-6携带该致病基因,则该遗传病可能是伴x染色体隐性遗传
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:首先分析系谱图,根据系谱图无法运用“无中生有”或“有中生无”来判断显隐性,因此该遗传病的遗传方式就有多种可能.由于2号患病而4号不患病,因此该遗传病不可能为伴x染色体显性遗传.
解答: 解:A、根据系谱图分析,该遗传病可能为常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴x染色体隐性遗传病等情况,故A正确;
B、由于系谱图中2号患病而4号不患病,因此该遗传病不可能为伴x染色体显性遗传,故B错误;
C、若Ⅱ-6不携带该致病基因,则8号为杂合子,致病基因来自于5号个体,因此该遗传病是常染色体显性遗传,故C正确;
D、若Ⅱ-6携带该致病基因,则6号为杂合子,杂合子表现正常,则该遗传病为隐性遗传,因此该病可能是伴x染色体隐性遗传,也可能是常染色体隐性遗传,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查了根据系谱图判断遗传病遗传方式的相关知识,意在考查考生分析系谱图的能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻(  )个/mL.
A、5×105n
B、5×108n
C、500n
D、50n

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网,相关叙述正确的是(  )
A、丙和丁、乙和丁都存在竞争关系
B、若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高
C、丁每获得1kJ能量,至少需要甲固定10 kJ太阳能
D、若丙的数量下降,则丁的数量因食物不足也下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型,a表示信息分子,下列与之相符的叙述是(  )
A、若甲是精子,乙是卵细胞,则a是雄性激素
B、若甲是甲状腺,乙是下丘脑,则a是促甲状腺激素
C、若甲是胰岛A细胞,乙是肝脏细胞.则a是胰岛素
D、若甲是T淋巴细胞,乙是B淋巴细胞,则a是淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图.装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜.A、B表示着色液滴,可随容器中气体量的变化而发生移动.下列说法正确的是(  )
①20%NaOH的作用是吸收酵母菌无氧呼吸产生的CO2
②如果A不动而B右移时说明酵母菌只进行无氧呼吸
③如果A左移而B不动时说明酵母菌只进行有氧呼吸
④如果A、B都不动时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是(  )
A、豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠
B、进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊
C、在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1
D、孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1:1的假说,并通过实际种植来演绎

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,突触小泡膜上蛋白质通过与突触前膜上的S蛋白质结合而引发膜的融合,进而释放出神经递质,此过程与下列中的哪一项直接有关?(  )
A、膜的选择透过性
B、载体的功能
C、ATP的消耗
D、蛋白质的合成和分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2.下列有关叙述正确的是(  )
A、植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
B、F1体细胞中含有四个染色体组,其染色体组成为2N+2n
C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的
D、物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修一:生物技术实践】
如图表示月季的花药离体培养过程,请回答:
(1)从
 
的花蕾中选择花药时,一般要通过
 
来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,一般来说,
 
期时细胞核由中央移向细胞一侧,此时花药培养成功率最高.
(2)花粉的培养基中要加入植物激素
 

(3)从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过
 
阶段发育而来.
(4)图中的B过程需要
 
条件,因为愈伤组织形成的幼小植物需要进行光合作用.
(5)培养过程中培养基上有时会感染其他细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
指示剂培养细菌,指示剂变红可以判断其中含有能够分解尿素的细菌;在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入
 
染料培养细菌,培养基中出现透明圈,可以判断其中含有纤维素分解菌.

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