A. | 该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸 | |
B. | 装置中的气体是在线粒体的基质中产生 | |
C. | 烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境 | |
D. | 若升高水温注射器中气体产生速率加快 |
分析 分析实验装置,“排尽注射器中的空气”制造无氧环境,因此酵母菌进行的是无氧呼吸,无氧呼吸能够产生酒精和二氧化碳.
解答 解:A、“排尽注射器中的空气”是为了制造无氧环境,因此该实验装置用于研究醉母菌的无氧呼吸,A正确;
B、由于酵母菌只能进行无氧呼吸,无氧呼吸发生在细胞质基质中,因此装置中的二氧化碳是在细胞质基质中产生的,B错误;
C、烧杯中加水的主要目的是营造适宜的温度环境,C错误;
D、由于实验是在适宜温度条件下进行的,因此升高温度会使酶的活性降低,导致注射器中气体产生速率减慢,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了探究酵母菌呼吸方式的实验,要求考生能够结合实验装置图分析各部分的作用,明确酵母菌无氧呼吸发生在细胞质基质中,能够利用温度影响酶活性的观点判断改变温度对其他产生速度的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
H202 浓度(mM) | 对照组 | 20 | 40 | 60 | 80 |
弯曲度相对值 | 0 (向地生长) | 35.3 | 45.0 | 55.2 | 65.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变 | |
B. | 染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中 | |
C. | 只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组 | |
D. | 基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物组织中的糖类都可斐林试剂检测 | |
B. | 相同质量的糖类中储存的能量比脂肪多 | |
C. | 细胞膜表面的糖类可与蛋白质或脂质结合 | |
D. | 蓝藻细胞中糖类是通过化能合成作用合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②过程中均有还原性氢的产生与利用 | |
B. | 能进行①或③过程的生物属于生态系统中的生产者 | |
C. | ④过程中有还原性氢的积累 | |
D. | ②和④过程属于放能反应 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布,用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞,有利于染色剂进入细胞并与DNA结合
B.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热
C.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D.秋水仙素诱导染色体加倍实验原理:秋水仙素抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极,细胞不能正常分裂
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图,有关叙述正确的是
A.图甲中O2浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的有机物量相同
B.图乙中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移
C.图丙中,温度为t4 ℃时,植物净光合作用强度最大
D.图丁代表两类色素的吸收光谱,其中e代表类胡萝卜素
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