A. | 过程应使嗤菌体分別侵染含35S和32P的细菌,才能获得标记的噬菌体 | |
B. | ②过程中部分噬菌体未侵入细菌,将导致上清液中的放射性强度降低 | |
C. | ③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来 | |
D. | 32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、①过程应使嗤菌体分別侵染含35S和32P的细菌,才能获得标记的噬菌体,A正确;
B、②过程中部分噬菌体未侵人细菌,将导致上清液中的放射性强度增加,B错误;
C、③的作用是为了把蛋白质外壳和细菌分开,再分别检测放射性,C错误;
D、32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是在沉淀物中检测到较强的放射性,但在上清液中也会有少量的放射性,D错误.
故选:A.
点评 本题考查噬菌体浸染细菌的实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子一代自交后代性状分离比为1:1 | |
B. | 子一代产生配子类型的比为1:1 | |
C. | 子一代测交后代比为3:1 | |
D. | 子一代自交后代遗传因子组成比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用基因工程技术培育出抗虫棉 | |
B. | 袁隆平利用杂交技术培育出超级稻 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出超级南瓜 | |
D. | 利用不同品种的猪杂交获得优良猪 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中染色体数目是否改变 | B. | 细胞原癌基因是否突变 | ||
C. | 细胞的形态是否改变 | D. | 细胞膜外的糖蛋白是否减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因,遗传时可能与性别有关 | |
B. | 人的精子中均不含X染色体 | |
C. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | 母鸡的性染色体组成是ZW |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1、基因出现重组 | B. | F2、开始性状分离 | C. | F1、性状开始分离 | D. | P、基因开始分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA连接酶 | |
B. | 搬运目的基因的运载工具是质粒、噬菌体和动植物病毒等 | |
C. | 基因工程的步骤首先是将提取的目的基因与运载体结合 | |
D. | 基因工程又叫基因拼接技术,是把目的基因导入到另外一种生物的细胞里 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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