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    在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（　　）
    A、神经中枢B、传入神经
    C、传出神经D、感受器
    考点：反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
    解答： 解：A、神经中枢接受传入神经传来的信号后，能够起分析综合，产生神经冲动并传给传出神经，A正确；
    B、传入神经又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里，B错误；
    C、传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，C错误；
    D、感受器由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答．

    ①由图可知，光合作用过程中利用光能的过程是[
     
    ]
     
    阶段．吸收光能的色素分布在
     
    上．含有镁元素的色素是
     
    和
     
    ，在提取色素的实验中，为了保护色素分子而加入的化学试剂是
     
    ．
    ②Ⅱ过程中需要Ⅰ过程提供的物质是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    ③在农业生产中，增施农家肥可提高光能利用率，是因为增多了[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于绿色植物叶肉细胞的叙述错误的是（　　）
    A、适宜光照下叶绿体释放的O2量和CO2量相等
    B、叶肉细胞中的RNA主要在细胞核中合成
    C、黑暗状态下叶肉细胞均有ATP的合成与水解
    D、离体的叶肉细胞经脱分化丧失光合作用能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理．实验结果如图所示．据图判断下列说法错误的是（　　）
    A、顶芽摘除后，侧芽长度增加
    B、甲侧芽生长快与生长素无关
    C、细胞分裂素与侧芽生长有关
    D、丙为对照组，甲、乙为实验组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蚂蚁和角蝉经常生活在同一种植物上．角蝉吃甜的植物的树液并排泄出多余的糖，蚂蚁就以角蝉的排泄物为食．有一个科学家通过记录植物上年幼角蝉的数目，对角蝉的繁殖成功率进行了测定．在测定的植物中，某些缺乏蚂蚁，其他植物在整个实验中都有蚂蚁，结果如图．根据图中的结果，你认为最能反映蚂蚁和角蝉之间的关系的是（　　）
    A、竞争B、互利共生
    C、寄生D、捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对图生物体内糖类代谢过程的解释正确的是（　　）
    A、在人体内，胰岛素能改变①②③过程的速率
    B、在人的细胞质基质中含有②③⑤过程所需的酶
    C、在酵母菌体内，当③过程加强时④过程也会加强
    D、在生物细胞内发生的③过程中不需要H2O作为反应物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在草→兔→狐这条食物链中，兔同化的能量去向不包括（　　）
    A、通过细胞呼吸以热能形式散失
    B、通过兔的粪便排出最终被分解者利用
    C、用于生长、发育和繁殖
    D、被狐利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦胚芽鞘向光性的原因是（　　）
    A、向光侧生长素分布得多
    B、背光侧细胞分裂快
    C、背光侧生长素分布得少
    D、背光侧细胞生长快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是（　　）
    A、蓝藻B、变形虫
    C、酵母菌D、大肠杆菌

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