(2014?杨浦区一模)下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )
A.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种三肽
B.酪氨酸几乎不溶于水而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
C.n个氨基酸共有m个氨基,则它们缩合成的一条多肽链中的氨基数为m﹣n+1
D.一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
A
【解析】
试题分析:组成蛋白质的氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上,氨基酸的种类不同由于侧链基团的不同造成的,氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链时,一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基脱去一分子水形成肽键,氨基酸之间通过肽键连接形成肽链.
【解析】
A、三肽中至少含有三个N元素,甜味肽的分子式为C13H16O5N2,因此甜味肽不可能是三肽,A错误;
B、酪氨酸与精氨酸的性质不同,因为他们属于不同的氨基酸,不同氨基酸的种类不同是由于R基的不同引起的,B正确;
C、n个氨基酸共有m个氨基,则侧链基团上的氨基数目是(m﹣n)个,因此它们缩合成的一条多肽链中的氨基数为m﹣n+1,C正确;
D、能编码氨基酸的密码子共有61个,组成蛋白质的氨基酸共有20种,因此一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子,D正确.
故选:A.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物选修一第四部4.12练习卷(解析版) 题型:选择题
欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是( )
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
(1995?上海)我国控制人口增长的目标是:到本世纪末,力争把我国人口控制在( )
A.12.5亿之内 B.14亿之内 C.15.5亿之内 D.20亿
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?闵行区二模)不同的基因携带不同遗传信息的原因是( )
A.不同基因的碱基种类不同
B.不同基因的碱基对排列顺序不同
C.不同基因的磷酸和脱氧核糖的排列顺序不同
D.不同基因的脱氧核苷酸连接方式不同
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?保定一模)重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分.如图是某噬菌体DNA的单链片段,相关叙述正确的是( )
A.基因D和基因E编码的两种不同蛋白质中氨基酸序列大部分相同
B.基因D和基因E所编码的mRNA中起始密码子相同
C.如果第62位的ACG中的一个碱基发生了替换,基因D和基因E所对应的蛋白质不一定会发生改变
D.据图可知基因重叠可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?河北一模)图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是( )
A.若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的
B.乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同
C.丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中
D.如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?河北一模)如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成.下列叙述正确的是( )
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个
B.形成此多肽时,参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸,形成的产物中有一个不是多肽
D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变,则它只能构成一种蛋白质分子
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题
硝化细菌通过化能合成作用形成有机物,需要下列哪种环境条件?( )
A.具有NH3及缺氧 B.具有NH3和氧 C.具有硝酸和氧 D.具有硝酸及缺氧
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?崇明县一模)如图所示,甲、乙两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 ( )
A. B. C. D.
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