关于细胞凋亡的叙述,错误的是
A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡
C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中
D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(1998•广东)对双链DNA分子的叙述,下列哪一项是不正确的?( )
A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍
C.若一条链的A:T:G:C=l:2:3:4,则另一条链相应碱基比为2:1:4:3
D.若一条链的G:T=1:2,则另一条链的C:A=2:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟徳尔遗传规律的现代解释的叙述,错误的是
A.孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因
B.孟徳尔所说的不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因
C.非姐妹染色单体间的交叉互换导致非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.减数第分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离分别进入两个配子中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示豌豆根尖细胞连续分裂时各阶段的时长(单位:h),下列叙述中正确的是
A.在CD或EF阶段细胞中会出现着丝粒分裂及姐妹染色单体分离的现象
B.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h
C.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成
D.BC或DE阶段结束时核DNA和染色体数量增加一倍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体特异性免疫的部分过程,下列相关叙述中不正确的是
A.给未感染过H5N1禽流感病毒的人注射对应疫苗可诱导M细胞迅速增殖分化
B.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,不会导致靶细胞裂解
C.当同一种抗原再次进入人体时,产生的浆细胞主要来自记忆细胞
D.图中具有特异性识别功能的细胞有T细胞、B细胞、M细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某植物细胞有丝分裂过程中,染色体和DNA数量比值的变化曲线,下列说法正确的是
A.在ab段发生核DNA的复制和蛋白质的合成
B.与核DNA复制相关酶的合成只发生在bc段
C.ef段的染色体数是cd段的一半
D.在de发生着丝点分裂,导致染色体数目的加倍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药考青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从植物黄花蒿(即中药青蒿)的组织细胞中提取的一种代谢产物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,两对基因独立遗传,现有两个纯种青蒿品种,甲品种是白青秆稀裂叶(AABB),乙品种是紫红秆分裂叶(aabb)。将这两个品种进行下列3组实验,结果都能筛选出紫红秆稀裂叶植株。请回答下列问题:
(1)科学家在培育生物新品种时,无论采取杂交育种还是诱变育种等方法,都是使原生物物种的______发生改变,然后经过__________,最终培育出对人类有益的新品种。
(2)第①组的育种原理是____________。在F2中紫红秆稀裂叶植株中占比例是____________。这些紫红秆稀裂叶植株自交所得的F3中,紫红秆稀裂叶植株中占比例是____________。
(3)第②组的育种方法称为___________,其优点是___________。其中花药离体培养所得幼苗中含紫红秆稀裂叶基因的个体所占比例是___________。
(4)第③组的育种方法所依据的原理是___________。育种时所需处理的种子应当是萌发的而非休眠的,原因是___________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核生物的说法,正确的是
A.遗传病患者的体细胞内一定会有致病基因
B.体细胞内无致病基因的个体一定不患有遗传病
C.单倍体的体细胞内一定没有同源染色体
D.体细胞内仅有一个染色体组的个体一定是单倍体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBb的个体自交,若后代性状分离比为9:3:3:1,则应满足的条件有:( )
①A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上
②A、a和B、b基因分别控制一对相对性状
③A、a及B、b基因之间的相互关系均为完全显性
④AaBb自交产生的后代生存机会相等
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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