A、碱基序列 | ||
B、遗传信息 | ||
C、
| ||
D、碱基种类 |
(A+T) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是有遗传效应的DNA片段,基因不全位于染色体上 |
B、DNA的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变,一定会引起基因突变 |
C、生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变 |
D、表现型相同的生物基因型不一定相同,基因型相同的生物表现型却一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用于鉴定还原性糖的NaOH溶液和CuSO4溶液,可直接用于蛋白质的鉴定 |
B、鉴定脂肪时需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒 |
C、鉴定还原性糖时,要先加入NaOH溶液摇匀后,再加入CuSO4溶液 |
D、用于鉴定蛋白质的NaOH溶液与CuSO4溶液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体所有活细胞的细胞膜都能在神经递质的作用下产生兴奋 |
B、皮肤受到过热刺激感觉疼痛不属于神经调节 |
C、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
D、在传入神经纤维中兴奋只能由树突→细胞体→轴突方向传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物 |
B、人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调 |
C、服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转 |
D、这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性,也对本人的身体不利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③②④ | B、②③④⑥ |
C、⑥③②④ | D、⑥③⑤④ |
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