练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图为某生态系统碳循环示意图，其中AB.C.D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程。下列说法正确的是( )

    A.碳循环具有全球性

    B.C表示生产者，A、B、D都是消费者

    C.生理过程1主要是生产者的光合作用

    D.碳在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环流动

    【答案】ACD

    【解析】

    图中是某生态系统碳循环示意图，首先根据双向箭头可判断出C是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即A和D均为消费者。图中1表示光合作用；2、3、4和5表示呼吸作用。

    A.大气中CO2能随大气环流在全球流动，因此碳循环具有全球性，A正确；

    B.根据分析可知，C表示生产者，B表示分解者，A和D都是消费者，B错误；

    C.C表示生产者，生理过程1主要是生产者的光合作用将大气中的二氧化碳固定下来，C正确；

    D.碳在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环流动，D正确。

    故选ACD。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在普通的棉花中导入能抗虫的B、D基因（B、D同时存在时，表现为抗虫）。已知棉花短纤维由基因A控制，现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株（B、D基因不影响减数分裂，无交叉互换和致死现象）进行自交，子代出现以下结果：短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维抗虫=2∶1∶1，则导入的B、D基因位于

    A. B在1号染色体上，D在3号染色体上

    B. 均在2号染色体上

    C. 均在3号染色体上

    D. B在3号染色体上，D在4号染色体上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图A、B、C分别表示不同生物种类的细胞亚显微结构模式图。根据图回答：

    （1）细胞A和细胞B都具有____________，而细胞C无此结构，因此由C细胞组成的生物称为____________。

    （2）上述三种细胞与马铃薯块茎细胞最相似的是____________。因为马铃薯块茎生长在土壤中，没有光照，所以与该细胞相比，缺少的结构是[ ]____________。

    （3）细胞A、B、C共有的[11]是____________，有____________层单位膜，是____________的场所。

    （4）细胞A、B进行细胞呼吸的主要场所是[ ]____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因工程与蛋白质工程的叙述，错误的是( )

    A.通过基因工程育种可以定向改变生物的性状

    B.常用基因探针检测目的基因是否插入受体细胞的DNA分子中

    C.蛋白质工程通过直接改造蛋白质的结构来创造新的蛋白质

    D.蛋白质工程中，蛋白质的合成仍然遵循中心法则

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体体液物质交换示意图，其中叙述正确的是( )

    A.A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液

    B.乙酰胆碱可以存在于B中

    C.D中含有一定量的淋巴细胞

    D.正常情况下，血浆中pH稳定不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过光似免疫共沉淀质谱方法研究了致命性的病原体(比如埃博拉病毒)与人类蛋白的相互作用机制。研究发现，信息分子是它们之间交流协调的“语言”。请据图回答：

    (1)甲表示B细胞增殖、分化产生的_____细胞和___细胞。免疫系统中除抗原外还有____等信息分子(请举一例)。

    (2)细胞免疫过程中能使靶细胞裂解死亡的是_____细胞，靶细胞的死亡属于细胞凋亡还是细胞坏死？______。

    (3)信息分子乙的产生场所是_____，对乙的分泌具有调节作用的激素是_____。由上图知，机体维持稳态的主要调节机制是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某二倍体生物细胞分裂中某时期的图像，下列说法错误的是

    A. 此细胞是极体或次级精母细胞

    B. 此生物体细胞有 4 条染色体

    C. 从图中可以看出，在分裂过程中姐妹染色体之间可能发生了交叉互换

    D. 此细胞可能产生 2 种生殖细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（A、a），红眼与白眼是一对相对性状（B、b）。如图为某雄性果蝇体细胞染色体组成及相关基因分布示意图，该雄性果蝇与一雌性果蝇杂交，子代个体的表现型及数量比例如下表所示。

    雄性果蝇

    长翅红眼

    长翅白眼

    残翅红眼

    残翅白眼

    3/16

    3/16

    1/16

    1/16

    雌性果蝇

    长翅红眼

    长翅白眼

    残翅红眼

    残翅白眼

    3/8

    0

    1/8

    0

    （1）亲本雌果蝇的基因型为__________。子代中与雄性亲本基因型相同的果蝇占子代总数的_____________。

    （2）有一只雌果蝇与亲代雌果蝇的表现型相同，请设计一个实验方案，探明它的基因型。

    （Ⅰ）实验方案：______________________________________________

    （Ⅱ）可能的实验结果及结论：

    ①若子代的表现型及比例为________________，则该雌果蝇的基因型为AaXBXb。

    ②若后代的表现型及比例为长翅红眼:长翅白眼=1:1，则该雌果蝇的基因型为____。

    ③若___________________________________________________________。

    ④若子代全为长翅红眼果蝇，则该雌果蝇的基因型为AAXBXB。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为HIV病毒在宿主细胞内的增殖过程。已知HIV病毒的RNA不能作为翻译的模板，其互补链才能直接翻译合成相应的蛋白质。下列叙述正确的是（ ）

    A.①过程所需要的酶是由宿主细胞提供的

    B.③过程形成的mRNA与病毒RNA的碱基序列是一致的

    C.①过程产生的单链DNA是转录形成③的模板链

    D.由图可知HIV病毒是逆转录病毒

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案