选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A. | 营养结构 | 简单 | 复杂 |
B. | 有机物总量 | 较少 | 较多 |
C. | 抵抗力稳定性 | 弱 | 强 |
D. | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1号为XdXd |
B、2号为XDY |
C、3号为Dd |
D、4号为DD |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、平原地区的人进入西藏后产生“高原反应” |
B、人发高烧后食欲下降 |
C、唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解 |
D、用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100%酵母菌进行发酵 |
B、30%的酵母菌进行发酵 |
C、60%的酵母菌进行发酵 |
D、酵母菌停止发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四种说法都错 |
B、三种说法错 |
C、两种说法错 |
D、只有一种说法错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图为某种群数量增长曲线,第l阶段种群数量缓慢增长,第2阶段增长速率先增大后降低 |
B、乙图可表示某种哺乳动物的离体细胞的呼吸作用强度受温度变化的影响 |
C、丙图表示给正常小狗实施垂体切除术后,随时间变化短期内小狗血液中三种激素的相对含量变化,分析可知a可以代表促甲状腺激素释放激素 |
D、丁图a和b可分别代表植物细胞质壁分离过程中原生质体体积和渗透吸水能力的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择使种群基因频率发生定向改变 |
B、种群基因频率的改变导致生物进化 |
C、种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |
D、种群通过个体的进化而进化 |
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