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    下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（　　）
    A、预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
    B、可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
    C、假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
    D、扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
    专题：
    分析：根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
    解答： 解：A、预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，避免人力，物力的浪费，A正确；
    B、由于植物生长的两重性，可能出现在最适浓度的两侧存在不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果，B正确；
    C、假设最适浓度为10-3mol/L，则应该用此浓度的溶液与此浓度两侧的其他浓度溶液作对照实验进行验证，C错误；
    D、浸泡的时间应一致，避免引起对实验结果的影响，D正确．
    故选：C．
    点评：本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生对照实验的原则，以及理解生长素的两重性，并具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是（　　）
    A、玉米种子细胞中，物质A和E分别代表葡萄糖和纤维素
    B、相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F
    C、物质C约有20种，在人体细胞中均可合成
    D、不同的H在结构上的区别主要是D的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业上常用的育种方法如下：
    a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定的新品种；
    b．甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2→人工选择→性状稳定的新品种；
    c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种；
    d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种；
    （1）a的育种方法是
     
    ．
    （2）b与a方法相比，突出的优点是
     
    ．若二倍体生物的F1有n对杂合的基因（分别位于n对染色体上），则利用其花药离体培养得到的小苗理论上应有
     
    种类型．
    （3）通过c途径获得的新品种应属于
     
    倍体，它们往往表现出
     
    等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是
     
    ．
    （4）d方法中搭载的种子应当是
     
    （填“干燥的”、“萌动的”或“休眠的”）；种子返回地面种植后，其变异
     
    （填“全是对人类有益的”、“不全是对人类有益的”或“全是对人类有害的”），所以要对其进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：

    （1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态．在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的
     
    ，加入抗生素是为了
     
    ，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义．
    （2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有
     
    的特点．在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是
     
    ．
    （3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是
     
    ，将获目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是
     
    ．
    （4）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官．实验时，必须用X射线照射去除胸腺的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，其目的是
     
    ，该过程研究的意义在于解决
     
    问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析不正确的是（　　）
    A、甲中一定含有的元素是C、H、O、N等
    B、多肽中乙的数目等于丙的数目
    C、①过程发生所需的模板和运输乙的工具都是RNA
    D、蛋白质结构多样性是同一生物体细胞多样性直接原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    成熟植物细胞在一定条件下会发生质壁分离，下列哪项不是导致植物细胞发生质壁分离的原因（　　）
    A、外界溶液浓度大于细胞液浓度
    B、细胞壁具有半透膜性质
    C、原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
    D、原生质层具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列关于细胞的描述中，正确的是（　　）
    ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
    ②都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
    ③都有细胞膜、细胞质、细胞核（真正的核）三部分组成
    ④细胞中都含有DNA、RNA．
    A、①②③B、②③④
    C、①③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是（　　）
    A、该实验的三次观察形成前后对照
    B、E步骤滴加的是清水
    C、正确完成A---F步骤只能看到质壁分离现象
    D、该实验证明成熟的植物细胞能通过渗透作用吸收水分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小王对四种实验材料的研究及观察记录见下表，错误的是（　　）
    实验材料 观察到的结构或现象
    ① 胚胎干细胞 四分体
    ② 小鼠睾丸 同源染色体分离
    ③ 黑藻叶片 叶绿体移动
    ④ 发菜 染色体
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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