精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.利用孟德尔的一对相对性状杂交得到的子一代F1,让其自交,实验结果如图所示,据基因分离定律,下列叙述正确的是(  )
A.①、②和③都是黄色子叶B.③的子叶颜色与F1相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D.①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶

分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
分析表格:Yy×Yy→YY(黄色):Yy(黄色①、②):yy(绿色③).

解答 解:A、①②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,A错误;
B、③的子叶颜色是绿色与F1不相同,B错误;
C、①和②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,C正确;
D、①和②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是(  )
A.诱变育种B.单倍体育种C.基因工程D.杂交育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下表是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A花生种子中的脂肪苏丹Ⅳ染液橘黄色
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA健那绿染液蓝绿色
DRNA吡罗红红色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以E图为对照,下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是(  )
E图:
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程.回答下列问题:
(1)用①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分别称杂交和自交.
(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养,由①和②经③和④育成⑤品种的育种方法V称单倍体育种,其优点是明显缩短育种时间.
(3)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.白花三叶草有叶片内含氰(HCN)和不含氰两个品种.已知氰化物的产生途径是:

(1)除图示方式外,基因决定性状的另一条途径是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状.
(2)某植株叶片内含氰,其基因型可能是DDHH或DDHh或DdHH或DdHh.
(3)现有两个能稳定遗传的不产氰亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是DDhh和ddHH,F2中不产氰和产氰植株的理论比是7:9.
(4)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰植株的可能基因型.现提供中间物质和酶2,请完成对F2中不产氰植株基因型的推断过程:
①取待检植株的叶片制成提取液,先在提取液中加入中间物质,检测有无氰生成.若有氰生成,则基因型为ddHH或ddHh.
②若无氰生成,则另取一份该提取液中加入酶2.若有氰生成,则基因型为DDhh或Ddhh;若无氰生成,则基因型为ddhh.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.转运20种氨基酸的转运RNA共有(  )
A.20种B.64种C.61种D.4种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是(  )
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C.病毒不属于生命系统的结构层次
D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。

(1)图中A、B表示的过程分别是________。

(2)图中b、c、d、e具有相同的________。

(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成.

(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。

查看答案和解析>>

同步练习册答案