A. | ①、②和③都是黄色子叶 | B. | ③的子叶颜色与F1相同 | ||
C. | ①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 | D. | ①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
分析表格:Yy×Yy→YY(黄色):Yy(黄色①、②):yy(绿色③).
解答 解:A、①②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,A错误;
B、③的子叶颜色是绿色与F1不相同,B错误;
C、①和②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,C正确;
D、①和②为Yy,都是黄色子叶;③为yy,是绿色子叶,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是地球上最基本的生命系统 | |
B. | “太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 | |
C. | 病毒不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。
(1)图中A、B表示的过程分别是________。
(2)图中b、c、d、e具有相同的________。
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成.
(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。
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