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    下列哪种情况下，生活在同一个群落中两个不同的种群的竞争更加激烈？（　　）
    A、一个群体比另一个群体大得多
    B、两个群体亲缘关系较远
    C、两个群体的生活条件极为相似
    D、两个群体的生殖方式相通
    考点：种间关系
    专题：
    分析：竞争是生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的相互妨碍的显性；不同种生物种群之间的竞争强度因亲缘关系的远近、生活习性的不同而有所差异．
    解答： 解：竞争是指不同生物对食物和空间等生活的必需资源有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互妨碍作用，就称为竞争；像水稻和杂草等两个群体在生态系统中处于相同的生态位，生活条件极为相似，争夺空间、光照、资源，所以竞争最激烈．
    故选：C．
    点评：本题考查竞争的原因，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    诱导性多能干细胞（iPS细胞），是将四种转录因子基因通过病毒载体导入小鼠成纤维细胞，并对其诱导转化而产生的与胚胎干细胞相似的细胞，后来，科学家又诱导人皮肤纤维母细胞成为iPS细胞，iPS细胞在体外已成功地分化为神经元、心血管细胞等多种组织细胞，关于iPS细胞的叙述错误的是（　　）
    A、iPS细胞和胚胎干细胞一样具有发育的全能性
    B、iPS细胞在医学领域可能具有广阔的应用前景
    C、与经典的胚胎干细胞技术相比，iPS技术不使用胚胎，因此不涉及伦理问题
    D、iPS技术可用病人自己的体细胞制备干细胞，不会有免疫排斥和安全性问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关蒙牛特伦苏牛奶过量添加IGF-1的报道引起公众广泛关注．IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质--胰岛素样生长因子1（与胰岛素分子结构相似）．牛奶中过量添加IGF-1会增加患多种癌症的风险．下列有关推测，不正确的是（　　）
    A、IGF-1是在细胞内的核糖体上合成的
    B、IGF-1的调节方式可能具有反馈调节的特点
    C、过量的IGF-1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子
    D、IGF-1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素调节是生命活动调节的重要方式．下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是（　　）
    A、摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加
    B、人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白
    C、在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素为协同作用，共同促进生长发育
    D、在寒冷条件下，甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素分泌量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体中色素的直接作用是（　　）
    ①吸收光能；②传递光能；③转化光能；④分解水；⑤合成ATP．
    A、①②③④⑤B、①②③④
    C、②③④⑤D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查发现两个家系都有单基因遗传病甲和乙的患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）．下列分析错误的是（　　）
    A、甲病为常染色体隐性遗传病
    B、乙病致病基因位于X染色体上
    C、Ⅱ10的基因型有6种可能
    D、若Ⅱ9与Ⅱ10生育一个女儿，该女儿患甲病的概率为
    1
    9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不能用如图来准确表示下列哪一组概念之间的关系（　　）
    A、1表示物质的跨膜运输，2～4可分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输
    B、1表示生物膜系统，2～4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
    C、1表示原核生物，2～4可分别表示细菌、蓝藻、酵母菌
    D、1表示固醇，2～4可分别表示维生素D、性激素、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质．请回答：
    （1）运动员出发后心跳加快，是
     
    调节（神经/体液/神经和体液）的结果．
    （2）出发后体温逐渐升高，一段时间后维持相对稳定，这是
     
    和
     
     达到动态平衡的结果；人的体温调节中枢位于
     
    ．
    （3）途中运动员会大量出汗，造成血浆的渗透压会
     
    ，故应及时补充水分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系．请分析说明：

    （1）图中的[A]是
     

    （2）若图中的激素表示甲状腺激素，当含量增多时，图中的
     
    （填序号）将减少，这是一种
     
    机制．
    （3）动物激素是由内分泌腺产生，然后通过
     
     运输到靶细胞；与动物激素相比，植物激素是由
     
     产生．

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