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9.如图中甲和乙是洋葱表皮细胞的两种状态,请识图回答以下问题:
(1)乙图所处的这种状态叫质壁分离.
(2)细胞液是图中的7(填序号),由甲渐变到乙时,细胞液颜色变化为变深(变深/变浅).当细胞处在乙图的生理状态时,4处充满外界溶液.
(3)2的结构模型是下列的B(填字母).

分析 根据题意和图示分析可知:图乙中,1表示细胞壁,2表示细胞膜,3表示细胞质,4表示外界溶液,5表示细胞核,6表示液泡膜,7表示细胞液;根据甲图和乙图相比,乙细胞外界溶液浓度高,细胞发生质壁分离,外界溶液浓度低,细胞发生质壁分离复原.

解答 解:(1)乙图细胞中细胞壁与原生质层发生分离,正处于质壁分离的生理状态.
(2)细胞液是图中的7,液泡中的液体.由甲渐变到乙时,细胞失水,所以细胞液颜色变深.
(3)2细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型,为图2中的B图,即由两层磷脂分子构成,蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿其中.
故答案为:
(1)质壁分离
(2)7     变深     外界溶液         
(3)B

点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图,图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图,请据图回答问题:

(1)若由于某种原因导致螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低.请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链绿藻→轮虫→鲫鱼.
(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度,第一次捕获30条全部标志后释放,一天后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的40条、标志的10条,估算该鱼类种群在t1时是150条.
(3)图乙中,在t1和t2时期该鱼类种群的年龄组成分别为增长型,稳定型,请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值).
(4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果.表中的A、B、C为不同的营养级,D为分解者
同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗能量(106J)
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析如表可知,流入该生态系统的总能量为950 106J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

①组成生物体的化学元素基本一致 ②各种生物的核酸都相同 ③生物膜都含有磷脂成分 ④各种生物的蛋白质都相同 ⑤构成各种生物的氨基酸基本相同

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.荔枝果皮中存在多酚氧比酶,多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质,形成褐色物质.这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一,褐交的发生严重影响了荔枝的深鲜效果:果皮褐变面积百分率.常作为荔枝保鲜效果的指标,在不考虑其它因素影响褐变的前提下,利用上述现象,以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标,某同学设计了一个实验,旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响.
(1)请补充下列实验设计中空缺的内容:
①设计温度梯度:5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②确定测量指标:荔枝果皮褐变面积百分率.
③选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实,将其分成6组,每组数量相等,装入保鲜袋并作好标签后,分别放入相应温度的恒温箱中;
④经过5天后,取出荔枝果实.测定并记录褐变面积.
(2)在5-30℃范围内,温度升高,褐变面积变大,是因为随着温度的增加多酚氧化酶活性增加,多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质,形成褐色物质.
(3)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变,请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因有机械损伤的荔枝容易像苹果、马铃薯一样很快发生褐变,影响实验结果的准确性.
(4)在完全无氧条件下,多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程.如果在此条件下,荔枝果皮不会发生褐变,可否在此条件下贮藏荔枝?为什么?不可以.无氧呼吸产生大量酒精,会毒害细胞引起腐烂..
(5)综合上述分析,荔枝的保鲜措施有可采用泡沫盒装以防机械损伤及低温保藏以降低呼吸作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的B、D(用字母表示).在①、③过程中碳主要以CO2形式进行循环.
(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用样方法.
(3)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为N+R.
(4)图乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自蛙,能量传递效率为10%.则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物280kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为$\frac{2}{5}$,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$.
(5)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(6)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于次生演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于营养结构的复杂程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示生长素浓度与植物生长的关系.下列部位的生长素浓度与生长关系,与图意相吻合的是(  )
A.胚芽鞘向光弯曲生长时,尖端下部的背光侧
B.植株横置时,茎弯曲部位的近地侧
C.植株横置时,根弯曲部位的背地侧
D.具顶芽植株的侧芽部位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.绍兴腐乳独具特色,它采用优质黄豆作为原料,经严格筛选,再经浸泡、冲洗、磨煮、滤渣、点浆、压坯、划坯成型.再将白坯放入竹笼后喷洒万分之二的毛霉菌种,在20℃左右的气温下,经5天左右的前期发酵,即可腌渍,加盐量为毛坯的30%,一层毛坯加盐一层,在室温20℃左右的情况下,经10天腌渍即成腌坯.正常腌坯色泽黄亮、坚硬,四角方整,由毛霉形成一层表皮,即可装入坛中,进行后期发酵.入坛时加入佐料即黄酒、红曲浆,酱籽及花椒等,用荷叶封口后堆叠,在25~30℃环境下,经5~6个月即可成熟.请结合以上材料,回答下列问题:
(1)请总结出做腐乳的制作流程图:

(2)腐乳制作的原理主要利用了毛霉等微生物产生的蛋白酶等酶类,通过发酵使豆腐中营养物质的种类增加,且更易于消化和吸收.
(3)用盐腌制时,盐的浓度太低盐的浓度过低,不足以抑制微生物的生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度太高则盐的浓度过高会影响腐乳的口味.
(4)含水量为70%左右的豆腐适于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以从色泽、口味、块形等方面评价乳腐的质量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图一是表示某种生物的细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图,根据此曲线回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例.)

(1)图一中代表DNA相对数量变化的曲线是曲线A.
(2)图一中0-8时期表示细胞的减数分裂过程.
(3)细胞内含有同源染色体的区间有0-4、8-13.
(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在l-4时期为40条.
(5)着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行.
(6)图二所示细胞分裂图对应于图10-11区间.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要( )

A. 噬菌体的DNA和氨基酸 B. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

C. 细菌的DNA和氨基酸 D. 细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

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