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15.运用现代生物技术改良奶牛或肉牛可提高经济产值,请回答下列问题:
(1)科学家构建含人乳铁蛋白(hLF)的基因表达载体,通过显微注射技术将其导入受体细胞而获得转基因牛;构建上述基因表达载体时用同一种限制酶切割目的基因和运载体的理由是用相同限制酶切割来源不同的DNA后,可产生相同的末端.
(2)日本科学家成功获取两头体细胞克隆的牛犊.操作者从荷兰奶牛体内分离出乳腺细胞并进行细胞培养,培养液中加入血清、血浆的作用是提供天然营养物质.而后取出乳腺细胞的细胞核并将其导入到去核的卵母细胞中以获取重组细胞.若获得的克隆牛与供体牛性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因最可能是卵母细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响.
(3)科学家在日本东京某养牛场还成功获取了由分裂的胚胎培育而成的4对试管双胞胎牛犊.获取试管牛需要进行体外受精,受精前需对精子进行获能处理,操作中可用激素对供体母牛进行超数排卵处理以增加排卵量.

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)动物基因工程中,一般采用受精卵作为受体细胞,利用显微注射法将目的基因导入受体细胞;构建基因表达载体时,需要用同一种限制酶切割目的基因和运载体,从而产生相同的黏性末端,便于目的基因和运载体连接.
(2)动物细胞培养过程中,需要向培养液中加入血清、血浆,以提供天然营养物质.在细胞核移植过程中,需要取出乳腺细胞的细胞核并将其导入到去核的卵母细胞中以获取重组细胞.若获得的克隆牛与供体牛性状不完全相同,这可能是卵母细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响.
(3)获取试管牛需要进行体外受精,受精前需对精子进行获能处理,操作中可用激素对供体母牛进行超数排卵处理以增加排卵量.
故答案为:
(1)显微注射技术   用相同限制酶切割来源不同的 DNA 后,可产生相同的末端(合理即可)
(2)提供天然营养物质 去核的卵母细胞 卵母细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响
(3)获能   超数排卵

点评 本题考查了基因工程和胚胎工程的有关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,识记动物细胞培养的条件,掌握细胞核移植技术的过程,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸,该蛋白质分子完全水解共需水分子( )

A.(n﹣m)个 B.(m+n) 个

C.(m) 个 D.(m﹣n) 个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.控制某植物花的长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上.已知AABBCC和aabbcc花的长度分别为30mm和12mm.现将二者杂交得F1,F1自交得到的子代中,花的长度为24mm的植株基因型有(  )
A.6种B.4种C.5种D.7种

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3.图1是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过.图2表示磷脂在细胞膜内外两侧分布的百分比.请据图分析下列叙述不正确的是(  )
A.图1所示生物膜最可能是细胞膜,因为有糖蛋白丁
B.图1说明细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂双分子尾部具有疏水性和转运蛋白具有专一性
C.由图1和图2可知,膜脂和膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的
D.图1中某物质通过离子通道不需要消耗ATP,①所示某物质排出细胞的方式是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如表;回答下列问题:
组别处理方法实验现象
1冰水(0℃)没有气泡产生
2凉水(10℃)只能看到少量气泡
3温水(30℃)产生气泡,由慢到快,由少到多
4热水(55℃)始终没有气泡产生
(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了酵母细胞内酶的活性,从数据中分析不能(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度.
(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向右(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有线粒体基质和细胞质基质.
(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:将实验组1和实验组4放在30℃水浴中保温,一段时间后,观察气泡产生情况.若实验组1产生气泡,实验组4仍然没有气泡产生,则证明他的观点是正确的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关内环境的叙述中,不正确的是(  )
A.内环境又称细胞外液,约占体液总量的$\frac{1}{3}$
B.淋巴细胞只存在与淋巴中
C.细胞是一个开放的系统,可直接与内环境进行物质交换
D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.应激反应是指动物受到各种强烈因素刺激时,如在极地从温暖的室内到室外,机体在中枢神经系统的调控下,体内出现的一系列复制反应.请回答下列问题:
(1)寒冷环境中,人体的冷觉感受器能够接受寒冷刺激并产生兴奋,相应的神经细胞的状态变化过程为由相对静止状态变为显著活跃状态(或由静息电位转变为动作电位).
(2)人体的温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器,在寒冷环境中温觉感受器未作出相应的反应,说明温度感受器具有特异(或专一)性.
(3)若肾上腺素的增多使机体神经系统兴奋性增强且引起了甲状腺激素分泌增加,这是神经-体液调节的结果.
(4)该应激反应的调控过程中,神经递质、激素等信号分子发挥作用时都需要与靶细胞具有的(特异性)受体结合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.酵母菌和大肠杆菌是自然界中常见的两类单细胞生物,下列有关酵母菌和大肠杆菌说法中正确的是(  )
A.进行有氧呼吸释放CO2的场所都是线粒体基质
B.遗传信息的转录和翻译过程都是同时进行的
C.彻底水解细胞内的核酸都能获得8种不同的产物
D.在适宜条件下都能以有丝分裂的方式进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.请回下面与微生物培养和应用有关的问题:
(1)在微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵;对微生物的接种工具,如接种环、接种针等通常采用的灭菌方法是灼烧灭菌法.
(2)常用的微生物接种方法有2种,其中稀释涂布平板法方法常用于微生物的计数,运用该方法计数的结果往往比活菌的实际数目低(少、小).
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(4)如表是分离某种微生物的培养基配方:
成分MgSO4葡萄糖X物质蒸馏水琼脂
用量5g10g7g1000mL20g
表中X物质最可能作为该培养基的氮源,培养基中添加琼脂的作用是作为凝固剂,使液体培养基变成固体培养基.

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