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如图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、通过①所示方式进入细胞需要消耗ATP水解释放的能量
B、②所示方式能逆浓度梯度跨膜运输物质
C、③所示方式体现了膜的流动性
D、葡萄糖通过②所示方式进入人体红细胞
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,①表示主动运输,②表示协助扩散,③表示胞吞和胞吐.
自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.
协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖.
主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
生物大分子以内吞和外排方式出入细胞,体现细胞膜的流动性.
解答: 解:A、①表示主动运输,通过①所示方式进入细胞需要消耗ATP水解释放的能量,A正确;
B、②表示协助扩散,物质只能从高浓度运输到低浓度,B错误;
C、③表示胞吞和胞吐,体现细胞膜的流动性,C正确;
D、②表示协助扩散,红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,D正确.
故选:B.
点评:本题以概念图的形式,考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组实验,实验结果如图所示,下列相关说法不正确的是(  )
A、作图1所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶
B、作图2所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物
C、四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性
D、在PH=2或温度为20℃的情况下酶活性下降的原因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比,前者特有的现象是(  )
A、染色体复制
B、细胞质不均等分裂
C、着丝点分裂
D、同源染色体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体内水的叙述,错误的是(  )
A、在活细胞中含量最多
B、能提供能量
C、能缓和温度
D、是生物体内物质运输的主要介质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中,正确的是(  )
A、加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏
B、用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离
C、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快
D、扩散后条带的宽度越高,对应色素的溶解度越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞质是细胞结构的重要组成部分,下列生物化学反应不在细胞质中进行的是(  )
A、葡萄糖的无氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、核糖体RNA的合成
D、各种消化酶的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的四个方框代表人、小麦、酵母菌和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构.下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是(  )
A、DNAB、核糖体
C、核膜D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为色盲患者家系图,请据图分析回答问题:
(1)此遗传病的致病基因在
 
染色体上,属
 
遗传.
(2)12号的色盲基因最终可追溯到
 
号;
(3)写出下列个体可能的基因型:1
 
;7
 
;6
 

(4)12号与10号婚配属于
 
结婚,后代患病的几率是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是(  )
A、二氧化碳、二氧化硫、氟化物和氮氧化物
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫

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