A、双链DNA |
B、单链DNA |
C、双链RNA |
D、单链RNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单独用甲基绿对细胞染色,可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA的分布 |
B、单独用吡罗红对细胞染色,可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布 |
C、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA的分布 |
D、在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此说明DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温保鲜绿叶类蔬菜 |
B、用透气的纱布包扎伤口 |
C、利用葡萄和酵母菌酿制葡萄酒 |
D、光下适当增加作物环境中的CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②物质依次是H2O和O2 |
B、图中产生[H]的场所都是线粒体 |
C、图示过程只能在光下进行 |
D、用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层对图中反射活动不会产生影响 |
B、A和C可与感受器相连,图中共有3个完整的突触 |
C、若在f点施加一强刺激,则f点的膜电位变为外正内负,并在b点可测到电位变化 |
D、若在e点施加一强刺激,则f点不会测到电位变化,而下一神经元的兴奋将会加强主动脉和颈动脉壁上压力感受器--→心血管中枢--→心脏、血管①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、腐败菌繁殖,破坏了种子和幼芽 |
B、体积太大,中心温度过高 |
C、无氧呼吸产生乳酸的毒害 |
D、无氧呼吸产生酒精的毒害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①、②和过程①、③总是同时进行的 |
B、②、③过程分别发生在线粒体基质和细胞质基质 |
C、只进行①、②过程时,一般都有酵母菌数量的大量增加 |
D、通过诱变育种一定能获得高产优质的酵母菌菌株 |
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