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关于细胞凋亡与细胞坏死,下列说法正确的是( )

A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的

B.细胞死亡是细胞凋亡的同义词

C.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控

D.被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关

 

A

【解析】细胞凋亡是细胞经历的正常的生命历程之一,而细胞坏死虽包括在细胞死亡的范畴之内,但属于细胞的意外死亡,不受机体遗传机制控制。被病原体感染的细胞通过细胞凋亡被机体清除。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第15讲 核酸是遗传物质的证据(解析版) 题型:选择题

用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R型活菌混合并注入小鼠体内。一段时间后,从死亡的小鼠体内提取到的活的S型和R型细菌,下列有关元素分布的分析,最可能的情况是 ( )

A.部分S细菌含有32P,不含35S

B.部分R型细菌含有32P和35S

C.所有S型细菌都含有32P,不含35S

D.所有R型细菌都含有35S,不含32P

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第13讲 自由组合定律A(解析版) 题型:选择题

如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是( )

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第11讲 减数分裂和受精作用(解析版) 题型:选择题

下列对减数分裂和受精的理解正确的是( )

A.可使后代从双亲各获得一半的DNA

B.受精时精卵相互识别的物质基础是细胞膜的流动性

C.精卵细胞融合的实质是两个细胞的细胞质合二为一

D.使后代产生不同于双亲的基因组合

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第10讲 细胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 题型:选择题

钙离子能促进脑部某些恶性肿瘤细胞的生长和扩散。研究发现,绿茶中的咖啡因对细胞的三磷酸肌醇受体有抑制作用,三磷酸肌醇受体是钙离子的通道之一,因此常喝绿茶可起的作用是( )

A.引起细胞糖蛋白减少,抑制肿瘤细胞扩散

B.促进钙离子排出细胞,抑制肿瘤细胞生长

C.抑制钙离子进入细胞,抑制肿瘤细胞生长和扩散

D.抑制三磷酸肌醇受体的作用,促进肿瘤细胞对钙离子的吸收

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷7(解析版) 题型:选择题

一个双链均被32P标记的噬菌体DNA上有x个碱基对,其中腺嘌呤有m个。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出128个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )

A.该过程至少需要64(x-m)个胞嘧啶脱氧核苷酸

B.噬菌体增殖需要细菌提供原料、模板和酶等

C.只含31P与含32P的子代噬菌体的比例为63∶1

D.若该DNA上的基因发生突变,则其长度一定改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷6(解析版) 题型:选择题

下图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,若后代:①雌性为显性,雄性为隐性;②雌性为隐性,雄性为显性,可推断①②两种情况下该基因分别位于( )

A.Ⅰ;Ⅰ B.Ⅱ?1;Ⅰ

C.Ⅱ?1或Ⅰ;Ⅰ D.Ⅱ?1;Ⅱ?1

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题

有一位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示,造成这种情况的原因可能是( )

①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适

A.②③⑤ B.①③⑤

C.①②⑤ D.①③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习45分钟单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题

关于下图的叙述不正确的是( )

A.因为该细胞无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞

B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过着丝点②相连

C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体

D.在有丝分裂后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

 

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