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某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/(m2?y)],图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响,请回答:
(1)如图1中,A表示
 
,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 
 (保留一位小数).
(2)若图2所示种群为田鼠种群,在C点时,种群的年龄组成为
 
.可通过标志重捕法调查田鼠种群密度,若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果会
 
(偏高、偏低或不变).
(3)由于食性不同,植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为
 

(4)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于
 
演替.
(5)其中一种植食性鱼类色彩绚丽,形状怪异,在观赏鱼市场非常名贵,这体现生物多样性的
 
价值.
考点:生态系统的功能,种群的特征,群落的结构特征,群落的演替
专题:
分析:分析图1,生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能                      
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
分析图2,种群增长速率为出生率和死亡率的差值,先增加后减少,说明种群增长是S型曲线.
群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程;分为初生演替和次生演替.
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替
解答: 解:(1)某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在).所以图1中A表示呼吸作用.
第一营养级的同化量为23+70+14+3=110×103kJ/m2?y,第二营养级的同化量为14×103kJ/m2?y,输入第三营养级肉食动物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5×103kJ/m2?y,故第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷(14+2)=15.6%.
(2)由图2可知,种群密度在C点时,出生率与死亡率的差值最大,即种群数量的增长速率最大;在E点时,出生率等于死亡率,种群数量不再增加,表示该种群数量已达到环境容纳量(K值),符合S型种群增长曲线的规律,故C点为增长型.根据种群密度中标志重捕法的计算公式可知,标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果会偏高.
(3)分层现象是由于植物本身高低不同或喜阴、喜阳的不同造成的,而动物的分层则是由于植物为它们提供了相应的食物和栖息空间,故这种结构为垂直结构.
(4)地震后原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,所以随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替.
(5)生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值.间接价值是指生态功能,潜在价值是未发现的价值,其余的都为直接价值.直接价值具体包括观赏、使用等方面的作用.
故答案为:(1)细胞呼吸(呼吸作用)   15.6%
(2)增长型  偏高
(3)垂直结构
(4)次生
(5)直接
点评:本题结合生态恢复过程中的能量流动图和种群出生率、死亡率曲线图,综合考查生态系统的能量流动、种群密度、群落演替的相关内容,意在考查考生的识记能力、分析题图的能力和理解计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,组成血红蛋白分子必需的是(  )
A、Ca2+
B、Mg2+
C、Fe2+
D、Na+

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与人体免疫有关的叙述中,正确的是(  )
A、淋巴因子是由T细胞产生的免疫活性物质
B、体液免疫具有特异性,细胞免疫则没有
C、吞噬细胞不参与非特异性免疫过程
D、免疫系统有防御功能,而没有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞结构和功能的问题
(1)如图1示植物细胞亚显微结构模式图.请据图回答:(括号内填编号)

①计量植物细胞大小的常用单位是
 
米.
②细胞亚显微结构必须通过
 
 (仪器)才能观察到.
③与细胞渗透吸水能力直接有关的结构是[]
 

④科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构.分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是
 
.提取纯净的细胞膜时,通常选用
 
细胞作为实验材料,原因
 

(2)如图2是几种生物细胞亚显微结构模式图(D为蓝藻),请据图回答:
⑤图中细胞仅有核糖体的是
 
(填代号),细胞C在空气中进行呼吸作用总的反应式是:
 

⑥将人的某种糖蛋白基因导入E细胞中,表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下,也不具备天然状态下的活性.其原因是
 

⑦具有C或D细胞的生物,在生态系统中属于生态系统成分中的
 

⑧若E生物能独立生活在无氮的培养基中,则E生物的名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A是某地农民蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化情况;图B是某实验小组为测定某植物的光合作用强度而设计的实验装置.请回答:

(1)图A净光合作用量为零的点有
 
,该点时叶肉细胞产生的O2的扩散路径是
 
.若大棚蔬菜在24小时内有机物含量增加了,据图回答,判断的依据是
 

(2)若图B中乙装置是对照组,则其与甲装置的区别应为
 

(3)若测定植物的净光合作用强度,甲、乙两装置的烧杯中应加入溶液
 
(填“NaHCO3”或“NaOH”),一段时间后,甲装置中红墨水滴向
 
移动.而在测定植物的呼吸作用强度时甲装置中红墨水滴应向
 
移动.
(4)根据(3)中的实验结果分析:若实验进行1小时后,乙装置中红墨水滴向右移动了0.5cm,而甲装置在测定光合作用强度时移动了4.5cm,测定呼吸作用强度时移动了2.5cm,则在昼夜恒温的条件下,该植物的实际光合作用强度为
 
cm/小时;若给予适宜光照12小时,黑暗12小时,则一昼夜该植物体葡萄糖的积累量是
 
cm(用红墨水的移动距离表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为绿色荧光小鼠制备流程图,Gfp是绿色荧光蛋白基因,请分析回答:

(1)构建表达载体需要的酶是:
 
,表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、
 
 
、终止子和复制原点等.
(2)图中载体上的NEO基因是一种抗生素抗性基因,图中步骤③所用的G418是一种抗生素(对细胞有毒害作用),添加G418的目的是
 

(3)图中所用的胚胎干细胞来自于
 

(4)图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的
 
位置,图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素处理,目的是
 

(5)可以使用
 
方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种免疫细胞的局部亚显微结构图.请据图回答问题:
(1)细胞A是
 
细胞,它是由机体内的
 
细胞增殖分化产生.与图中抗体加工、运输直接有关的细胞器是
 

(2)细胞B图示生理功能体现了细胞膜的特点是
 
,该细胞参与的特异性免疫包括
 

(3)细胞结构M的功能是
 

(4)细胞A、细胞B共有的生理过程包括
 

①DNA复制 ②基因的表达 ③逆转录 ④合成ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是C、H、O、N、P、S占人体细胞干重和鲜重的百分比,请分析回答下列问题.
元素 O C H N P S
占细胞干重的百分比(%) 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
占细胞鲜重的百分比(%) 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
(1)表中元素鲜重百分比明显比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素,由这两种元素构成的化合物在细胞中的存在形式有
 

(2)同时含有表中各元素的化合物最可能是
 

(3)核酸是由
 
连接而成的长链,其中DNA的基本结构单位有
 
种.若右图表示某DNA分子单链片段,与组成RNA的基本结构单位相比,一定不同的是
 
(填标号)
(4)若如图表示某RNA分子的长链片段,则由①②③组成的物质称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿在出生后尽快(8小时内)给予肌肉注射1支乙肝疫苗,1个月后、6个月后再各打一支,共3针,此方案称为0、1、6方案.接种乙肝疫苗的注射物及免疫方式分别为(  )
A、抗原/主动免疫
B、抗原/被动免疫
C、抗体/主动免疫
D、抗体/被动免疫

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