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19.图示细胞中含有的染色体组数目分别是(  )
A.5个、4个B.10个、8个C.5个、2个D.2.5个、2个

分析 染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又相互协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体;一般来说,细胞中大小、形态相同的染色体有几个就是几个染色体组或者是细胞中等位基因的数目有几个就是几个染色体组.

解答 解:分析甲图可知,该细胞中大小形态相同的染色体有5条,因此含有5个染色体组;乙图中等位基因的数目是4个,因此含有4个染色体组.
故选:A.

点评 本题的知识点是染色体组的概念和判断染色体组数目的方法,旨在考查学生对染色体组的概念的理解和对判断细胞中染色体组数的方法的掌握和应用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在减数第一次分裂过程中,所发生的变化是(  )
A.同源染色体分开,着丝粒不分开
B.同源染色体分离,着丝粒分裂为二
C.同源染色体不分开,着丝粒分裂为二
D.同源染色体不分开,着丝粒不分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.大肠杆菌DNA分子结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,123结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)3有2种,中文名称是胞嘧啶、鸟嘌呤.
(3)DNA分子中3和4是通过氢键连接起来的.
(4)DNA被彻底地氧化分解后,能产生含氮废物的是3、4(用数字表示).
(5)已知在DNA分子的一条单链中$\frac{A+C}{T+G}$=m,另一条互补链中这种比例是$\frac{1}{m}$,这个比例关系在整个DNA分子中是1,如果如果在DNA的一条链只$\frac{A+T}{C+G}$=n,则另一条互补链中这种比例是n.如果在DNA的一条链中A占15%,互补链中A占25%,则整个DNA分子中A占20%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于胚胎发育的正确叙述是(  )
A.胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大
B.在桑椹胚阶段,胚胎内部出现空腔
C.原肠胚阶段出现原肠腔
D.原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为反射弧示意图.请据图回答:
(1)A是组成反射弧的感受器.
(2)B处的神经纤维受到刺激并产生兴奋时,细胞膜外侧呈负(填“正”或“负”)电位.
(3)C结构内兴奋的传导方式为:电信号→化学信号→电信号.
(4)若在B处剪断神经纤维,再用适当强度的电流刺激E处,在F处能(填“能”或“不能”)产生相应的反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.抑制性神经递质可使下一个神经元抑制,图示为某抑制性神经递质释放和作用过程,下列叙述错误的是(  )
A.②处的液体是内环境的组成部分,含有分解递质的酶
B.在递质与③处某种糖蛋白结合后,b膜外的电位性质不变
C.离子X是钠离子,其大量内流将导致动作电位的产生
D.若人体某种抗体和递质竞争受体,则该人患自身免疫病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能.
(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的水平结构.调查湿地中芦苇的种群密度常用样方法.
(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线P表示Nt+1=Nt.甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是B点;乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是F点; Nt小于a时,甲、乙两条曲线中甲曲线所代表的生物更易消亡.
(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏.要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量.随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的抵抗力稳定性增强.为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于就地保护.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A.生态系统多样性是物种多样性的保证
B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施
D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.果蝇灰体对黄体为显性,相关基因E、e位于X染色体上.用X射线处理一只灰体雄蝇,然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇.检测发现,这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段.下列判断不正确的是(  )
A.经X射线处理后,亲代灰体雄蝇的基因型为XEYE
B.实验结果说明突变具有低频性
C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果
D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体

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