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5.如图是来自于同一动物体内处于不同分裂状态的细胞图示.请据图回答:

(1)①所示细胞处于有丝分裂的后期,该物种体细胞染色体数为4条.若观察染色体数目一般观察有丝分裂中期.
(2)动物细胞纺锤体形成于有丝分裂前期.
(3)图中染色体与DNA含量之比为1:2的细胞是②.(填标号)
(4)图中没有姐妹染色单体的是①.(填标号)
(5)①所示时期的下一个时期,在赤道板位置将会出现细胞板.

分析 分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.

解答 解:(1)由以上分析可知①细胞处于有丝分裂后期.图①细胞所含染色体数目是体细胞的2倍,因此该生物的正常体细胞含4条染色体.中期细胞中的染色体数目形态清晰,数目可数,若观察染色体数目一般观察中期.
(2)在有丝分裂前期,动物细胞的中心体发出星射线形成纺锤体.
(3)图中①细胞中染色体与DNA含量之比为1:1;②细胞中染色体与DNA含量之比为1:2.
(4)图①中着丝点分裂,染色单体分离,没有姐妹染色单体.
(5)①所示时期的下一个时期有丝分裂末期,植物细胞的有丝分裂末期时,在赤道板的位置形成细胞板.
故答案为:
(1)后期   4条    中期 
(2)前期
(3)②
(4)①
(5)细胞板

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据,错误的说法是( )

成分①

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl﹣

HCO3﹣

有机酸

蛋白质

142.00

5.00

25.00

1.50

103.00

27.00

6.00

16.00

147.00

4.00

1.25

1.00

114.00

30.00

7.50

1.00

10.00

143.00

2.50

10.45

25.00

11.00

47.00

A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多

C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层

D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+

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16.如图所示,物质 A 是在胰岛 B 细胞中合成的,且与血糖调节有关.物质 B 是一种淋巴因子,可干扰病毒 DNA 在 宿主细胞中的复制.物质 C 由浆细胞合成并分泌,且具有免疫作用.物质 D 由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨 的生长.下列有关说法正确的是
(  )
A.A、B、C、D 四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长激素
B.物质 A、B、C、D 结构多样性的直接原因是 a 的种类、数目和排列顺序不同
C.与 A、B、C、D 四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
D.高温和低温均能破坏物质 A 的空间结构,使其调节血糖的能力丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于光合作用过程的叙述错误的是(  )
A.联系光反应与暗反应的物质是NADPH和ATP
B.光反应和暗反应进行地场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质
C.光反应过程中将光能最终转换成活跃的化学能
D.CO2中的C原子在暗反应中的转移途径为:CO2→C5→C3→CH2O

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20.将某种细菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,经过一段时间后能得到(  )
A.无一定形态的群体B.菌丝
C.单个细菌D.菌落

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10.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )
A.培养时间过长会导致上清液放射性增强
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性比较强
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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17.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是(  )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上
B.格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子
C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
D.沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构,并提出了 DNA半保留复制方式的假说

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  )
①基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性
②成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方
③体细胞中基因、染色体成对存在,子细胞中二者都是单一存在
④等位基因、同源染色体的分离.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.以下是研究温度对α-淀粉酶活性影响的实验.
[实验原理]
α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖.
麦芽糖与DNS试剂发生作用,使溶液呈棕红色,颜色深浅与麦芽糖浓度成正比.
[实验方案]
在0-100℃范围内设置一系列温度梯度进行实验,用仪器检测各温度条件下的棕红色的深浅,换算成相对值,绘成曲线.
[实验结果]

请回答:
(1)实验过程中需要在反应体系中加入缓冲液,目的是维持反应体系pH相对稳定.
(2)实验操作中酶和淀粉需要分别在设定的温度条件下预热,而后再混合,这样做的意义是确保酶在设定的温度条件下催化淀粉水解.
(3)在一定时间内,某一温度条件下所得的棕红色相对值的大小可表示麦芽糖生成量的多少,从而表示α-淀粉酶在该温度下活性的大小.
(4)从实验结果可以得出的结论是一定范围内,随温度升高,α-淀粉酶活性升高;超过一定范围,随温度升高,α-淀粉酶活性不再增加.

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